Resultados
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Satisfacao no trabalho e satisfacao familiar : uma investigacao preliminar / Maria Jose Chambel, co-aut. Luis Curral, co-aut. Mario Ferreira Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 MARC1 (1). :
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Psicologia da familia : a emergencia de uma nova disciplina / Maria Teresa Ribeiro Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 MARC1 (1). :
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Estudo da autonomia da escola : da autonomia decretada a autonomia construida / Joao Barroso Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 BARR2 (1). :
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Estudos sobre a escola : problemas e perspectivas / Rui Canario Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 BARR2 (1). :
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Investigacao sobre a escola : perspectiva comparada / Pierre Laderriere Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 BARR2 (1). :
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Construindo um objecto : para uma analise critica da investigacao portuguesa sobre a escola / Licinio Lima Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 BARR2 (1). :
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Estudo da escola : nota de apresentacao / Joao Barroso Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 BARR2 (1). :
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Constructing school sucess in literacy : the pathway to college entrance for minority students / Thomas Bean, co-aut. Paul Valerio Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 3 (1997), p. 320-327Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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So what's going on in research on emergent literacy? / Lea Macgee, co-aut. Victoria Purcell-Gates Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 3 (1997), p. 310-318Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Instructional importance : what teachers value and what students learn / Tamara Jetton, co-aut. Patricia Alexander Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 3 (1997), p. 290-308Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Learning to read chinese beyond the logographic phase / Connie Ho, co-aut. Peter Bryant Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 3 (1997), p. 276-289Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Delicate balances : striving for curricular and instructional equilibrium in a second-grade, literature/strategy-based... / James Baumann, co-aut. Gay Ivey Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 3 (1997), p. 244-275Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Teachers views on bullying : definitions, attitudes and ability to cope / Michael Boulton Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 67, nº 2 (1997), p. 223-233Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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