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6981.
Humor as an interpersonal resource in adult numeracy classes / Mike BaynhamNível de conjunto: Language And Education, Vol. 10, nº 2-3 (1996), p. 187-200Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6982.
Quick! hide! constructing a playground identity in the early weeks of school / Rod MacleanNível de conjunto: Language And Education, Vol. 10, nº 2-3 (1996), p. 171-186Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6983.
Constituting social membership : two readings of talk in an early childhood classroom / Susan DanbyNível de conjunto: Language And Education, Vol. 10, nº 2-3 (1996), p. 151-170Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6984.
Good or a bad student : a study of communication in class assessment meetings / Elisabet Cedersund, co-aut. Lennart SvenssonNível de conjunto: Language And Education, Vol. 10, nº 2-3 (1996), p. 132-150Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6985.
Governmentality in parent-teacher communications / Jayne KeoghNível de conjunto: Language And Education, Vol. 10, nº 2-3 (1996), p. 119-131Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6986.
Regulative practices in a progressivist classroom : good habits as a disciplinary technology / Lilie ChouliarakiNível de conjunto: Language And Education, Vol. 10, nº 2-3 (1996), p. 103-118Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6987.
Save the talk for after the listening : the realisation of regulative discourse in teacher talk / Rick IedemaNível de conjunto: Language And Education, Vol. 10, nº 2-3 (1996), p. 82-102Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6988.
Discursive construction of educational identities : alternative readings / Srikant Sarangi, co-aut. Mike BaynhamNível de conjunto: Language And Education, Vol. 10, nº 2-3 (1996), p. 77-81Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6989.
Notacion y el razonamiento con numeros y nombres en el periodo preescolar y en la escuela primaria / Clotilde PontecorvoNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 74, nº (1996), p. 3-24Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6990.
Re-introduction of referents in italian children's narratives / Margherita Orsolini, co-aut. Franca Rossi, co-aut. Clotilde PontecorvoNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 465-486Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6991.
Knowledge of binding in normal and sli children / Steven Franks, co-aut. Phil ConnellNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 431-464Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6992.
Preschool boys and girls use no differently / Michiko NoharaNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 417-429Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6993.
Categorization and feature specification in phonological acquisition / Judith GierutNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 397-415Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6994.
Syntactic categories in the speech of young children : the case of the determiner / Julian Pine, co-aut. Helen MartindaleNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 369-395Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6995.
Information level and young children's phonological accuracy / Lisa Goffman, co-aut. Richard Schwartz, co-aut. Klara MartonNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 337-347Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6996.
Pointing and social awareness : declaring and requesting in the second year / Fabia Franco, co-aut. George ButterworthNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 307-336Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6997.
Scrutinizing reference : how gesture and speech are coordinated in mother-child interaction / Chris SchmidtNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 279-305Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6998.
Maternal pitch height in ordinary and play situations / Nadja Reissland, co-aut. David SnowNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 269-278Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6999.
Developmental perspective on community service in adolescence / Miranda Yates, co-aut. James YounissNível de conjunto: Social Development, Vol. 5, nº 1 (1996), p. 85-111Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7000.
Relationships between college students perceptions of their family members and how they interact with one another / James Necessary, co-aut. Thomas ParishNível de conjunto: Adolescence, Vol. 123, nº 31 (1996), p. 747-750Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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