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Save the talk for after the listening : the realisation of regulative discourse in teacher talk / Rick Iedema
Nível de conjunto: Language And Education, Vol. 10, nº 2-3 (1996), p. 82-102Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3074045 |
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