Resultados
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Computer assisted instruction with senior citizens / David Groves Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 17, nº 3 (1990), p. 172-177Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Neuro-linguistic programming : equality as to distribution of learning modalities / David Helm Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 17, nº 3 (1990), p. 159-160Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Quest for identity, drug abuse, and identity crises / Russell Cassel Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 17, nº 3 (1990), p. 155-158Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Enhancing social communication skills / Thomas Parish, co-aut. Thomas Wicks Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 17, nº 3 (1990), p. 119-121Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Grandparent education / Robert Strom, co-aut. Shirley Strom Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 17, nº 2 (1990), p. 85-91Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Field trips : extinction or survival / James Milson Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 17, nº 2 (1990), p. 81-84Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Instructor-supplied notes and higher-order thinking / Robert Hohn, co-aut. Thomas Gallagher, co-aut. Mark Byrne Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 17, nº 2 (1990), p. 71-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Empirical constraints on theories of scientific reasoning : reply to baron, 1990 / Richard Mayer, co-aut. David Duemler Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 2 (1990), p. 393-395Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Reflectiveness and rational thinking : response to duemler and mayer, 1988 / Jonathan Baron Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 2 (1990), p. 391-392Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Massed versus distributed repeated reading : a case of forgetting helping recall? / Damon Krug, co-aut. T. Davis, co-aut. John Glover Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 2 (1990), p. 366-371Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Attributional bias and course evalutions / Richard Gigliotti, co-aut. Foster Buchtel Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 2 (1990), p. 341-351Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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