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Teaching three year-olds to pass false belief tests : a conversational approach / Michele Appleton, co-aut. Vasudevi Reddy Nível de conjunto: Social Development, Vol. 5, nº 3 (1996), p. 275-291Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Semantically reciprocating robot : adult influences on children's early conversational skills / Philip Dunham, co-aut. Frances Dunham Nível de conjunto: Social Development, Vol. 5, nº 3 (1996), p. 261-274Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Role of the group in peer group entry / Lynne Zarbatany, co-aut. Susan Pepper Nível de conjunto: Social Development, Vol. 5, nº 3 (1996), p. 251-260Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Children's family relationships between two and five : developmental changes and individual differences / Judy Dunn Nível de conjunto: Social Development, Vol. 5, nº 3 (1996), p. 230-250Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Return to the dewey-russell opposition / Gert Biesta Nível de conjunto: Culture And Psychology, Vol. 3, nº 1 (1997), p. 99-105Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Mythic history and national memory : the pearl harbor anniversary / Geoffrey White Nível de conjunto: Culture And Psychology, Vol. 3, nº 1 (1997), p. 63-88Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Narrative tools of history and identity / James Wertsch Nível de conjunto: Culture And Psychology, Vol. 3, nº 1 (1997), p. 5-20Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Nominations, ratings, and the dimensions of sociometric status / Gerard Maassen, co-aut. Jos Van Der Lisden, co-aut. Wies Akkermans Nível de conjunto: International Journal Of Behavioral Development, Vol. 21, nº 1 (1997), p. 179-199Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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School work, teachers, and peers : the world of first grade / Nancy Donelan-Maccall, co-aut. Judy Dunn Nível de conjunto: International Journal Of Behavioral Development, Vol. 21, nº 1 (1997), p. 155-178Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Difficult temperament and behaviour problems : a longitudinal study from 1.5 to 12 years / Diana Guerin, co-aut. Allen Gottfried, co-aut. Craig Thomas Nível de conjunto: International Journal Of Behavioral Development, Vol. 21, nº 1 (1997), p. 71-90Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Explicitness and conservation : social class differences / Antonio Roazzi, co-aut. Peter Bryant Nível de conjunto: International Journal Of Behavioral Development, Vol. 21, nº 1 (1997), p. 51-70Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Maternal sensivity and infant attachment security in japan : a longitudinal study / Carolus Vereijken, co-aut. J. Riksen-Walraven, co-aut. Kiyomi Kondo-Ikemura Nível de conjunto: International Journal Of Behavioral Development, Vol. 21, nº 1 (1997), p. 35-49Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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