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621.
Ukraine / Irina ZhuravliovaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D GEOR1 (1). :

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622.
U-shaped behavioral growth in ratio comparisons / e outros Ruth Stavy, co-aut. Sidney Strauss, co-aut. Nathan Orpaz, co-aut. Gideon CarmiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D STRA1 (1). :

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623.
U-shaped behavioral growth / compil. Sidney StraussNível de parte analítica: Introduction • Studies in the development of cognitive processes • Nonmonotonic developmental trends in social cognition : the case of gender identity • Intuitive thinking? a digression stimulated by u-shaped curves • Revisiting children's drawings of simple rhythms : a function for reflection-in-action • Face perception : anomalies of development • First intimations of artistry • Starting to talk worse : clues to language acquisition from children's late speech errors • An information processing viewpoint on nonmonotone assessment of monotone development • Nonmonotone assessment of monotone development : an information processing analysis • U-shaped behavioral curves : it's not whether you're rigth or wrong, it's why • U-shaped behavioral growth in ratio comparisons • IntroductionPublicação: New York : Academic Press, 1982Descrição: 301 p.Disponibilidade:

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624.
U-shaped behavioral curves : it's not whether you're rigth or wrong, it's why / D. Richards, co-aut. Robert SieglerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D STRA1 (1). :

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625.
Typological approach to studying personality / Richard Robins, co-aut. Oliver John, co-aut. Avshalom CaspiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D CAIR/R1 (1). :

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626.
Typical and behaviourally disruptive children's understanding of the emotional consequences of socio-moral events / William Arsenio, co-aut. Karen FleissNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 14, nº 2 (1996), p. 173-186Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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627.
Types d'attachement et etroitesse du lien mere-enfant : comparaison de trois milieux sociaux et culturels / e outros Genevieve Balleyguier, co-aut. Barbara Majunow, co-aut. Marie-Helene Godeau-Rebieres, co-aut. Biran MertanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D DELE2 (1). :

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628.
Types and child art and alternative developmental accounts : interpreting the interpreters / Brent WilsonNível de conjunto: Human Development, Vol. 40, nº 3 (1997), p. 155-168Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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629.
Two-years-old use pragmatic cues to differential reference to objects and actions / Michael Tomasello, co-aut. Nameera AkhtarNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 10, nº 2 (1995), p. 201-224Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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630.
Two years later : effects of question repetition and retention interval on the eyewitness testimony of children and adult / Debra Poole, co-aut. Lawrence WhiteNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 5 (1993), p. 844-853Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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631.
Two-year-olds readily learn multiple labels for the same basic-level category / Carolyn Mervis, co-aut. Roberta Golinkoff, co-aut. Jacquelyn BertrandNível de conjunto: Child Development, Vol. 65, nº 4 (1994), p. 1163-1177Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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632.
Two-year-old learn words for absent objects and actions / Nameera Akhtar, co-aut. Michael TomaselloNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 14, nº 1 (1996), p. 79-93Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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633.
Two-year-old children's sensitivity to a parent's knowledge state when making requests / Daniela O'neillNível de conjunto: Child Development, Vol. 67, nº 2 (1996), p. 659-677Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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634.
Two-year longitudinal study of stressful life events, social support, and social problem-solving skills... / e outros Eric Dubow, co-aut. John Tisak, co-aut. David Causey, co-aut. Ann Hryshko, co-aut. Graham ReidNível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 3 (1991), p. 583-599Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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635.
Two trends in the development of conceptual perspective-taking : an elaboration of passive-active hypothesis / Bradford PilowNível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 18, nº 4 (1995), p. 649-676Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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636.
Two streams of literacy in science : a look at first year laboratory manuals / Jean Parkinson, co-aut. Ralph AdendorffNível de conjunto: Language And Education, Vol. 11, nº 3 (1997), p. 200-221Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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637.
A two stage theory of cognitive development / Tracy KendlerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D MONK1 (1). :

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638.
Two sides to every self-process : the pros and cons [Número Temático] / Virginia S. Y. Kawn and Lowell Gaertner (eds.)Nível de conjunto: Self and Identity, Vol. 8,nº 2/3 (2008)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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639.
Two procedures for training a novel second language phonetic contrast / James FlegeNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 16, nº 4 (1995), p. 425-442Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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640.
Two philosophies, two caregiving experiences / David OppenheimNível de conjunto: Human Development, Vol. 42, nº 1 (1999), p. 45-49Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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