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Adolescence en algerie ou question de l'identite / Mohamed-Nadjib Nini Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 53, nº 3 (2000), p. 451-457Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Effets des pressions sociales au cours du viellissement : la norme d'internalite chez les personnes agees / Nathalie Martin, co-aut. Daniel Alaphileppe Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 53, nº 3 (2000), p. 443-449Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Dimension affective des representations sociales : deus recherches exploratoires / Pedro Humberto Campos, co-aut. Michel-Louis Rouquette Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 53, nº 3 (2000), p. 436-441Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Conception du diplome et formes d'usage du c.a.p. / Eric Cahuzac, co-aut. Fabienne Maillard, co-aut. Maurice Ourtau Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 29, nº 2 (2000), p. 377-399Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Demande d'experience professionnelle et embauche des debutants : essai d'interpretation economique / Catherine Beduwe, co-aut. Francoise Larre Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 29, nº 2 (2000), p. 319-337Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Role du diplome sur le marche du travail : filtre d'aptitudes ou certification de competences productives / Arnoud Dupray Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 29, nº 2 (2000), p. 261-289Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Diplome et marche de travail : introduction / Jean-Francois Germe Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 29, nº 2 (2000), p. 235-242Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Nouvelles frontieres de l'apprentissage : etude en pays de la loire / Gilles Moreau Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 131, nº (2000), p. 65-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Alternance : une notion polymorphe, des enjeux et des practiques segmentes / Catherinee Agulhon Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 131, nº (2000), p. 55-63Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Rapprochement de l'ecole dans l'enseignement technique : sur les limits d'une rationalization volontariste / Henri Eckert, co-aut. Patrick Veneau Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 131, nº (2000), p. 33-41Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Metier de chef de travaux : entre l'ecole et l'entreprise / Stephane Beaud Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 131, nº (2000), p. 23-31Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Siecle de formation professionnelle en france : la parenthese scolaire? / Guy Burcy, co-aut. Vincent Troger Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 131, nº (2000), p. 9-21Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Dissonance in students regulation of learning processes / Jan Vermunt, co-aut. Nico Verloop Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 15, nº 1 (2000), p. 75-87Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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