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Collaboration with community-based organizations : through consultation and technical assistance / ed. Patricia Stine Motes, Peg MacCartt Hess Nível de parte analítica: Building capacity for self-evaluation among community agencies and organizations • Putting it all together : building capacity for strategic planning • Collaboratives : avenues to build community capacity • Cultural competence : at the heart of capacity building • Consulting to organizations and community groups : defining and distiguishing the provosion of technical assistance • Organizational and community building : mediating change in family-serving organizations and groupsPublicação: New York : Columbia Universty Press, 2007Descrição: 204 p.Disponibilidade:
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Children's peer relations: issues in assessment and intervention / ed. Barry H. Schneider, Kenneth H. Rubin, Jane E. Ledingham Nível de parte analítica: Documenting the effects of social skill training with children: process and outcome assessment • Designing effective social problem-solving programs for the classrrom • Social behavior problems and social skills training in adolescence • Programmatic research on peers as intervention agents for socially isolate classmates • Children's social skills training: a meta-analysis • An evolving paradigm in social skill training research with children • Fitting social skills intervention to the target group • Socially withdrawn children: an "at risk" population? • The influence of the evaluator on assessments of children social skills • Assessment of children's attributions for social skills training • Children's peer relations: assessing self-perception • Observational assessment of social problem solving • What's the point?: issues in the selection of treatment objectives • Social competence and skill: a reassessement • Facets of social interaction and the assessment of social competence in childrenPublicação: New York : Springer-Verlag, 1985Descrição: 281 p.Disponibilidade:
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Certifia : outil informatique de gestion de parcours professionnel / EQUAL Publicação: Paris : F.S.E., 2008Descrição: 5 cadernos (20, 32, 24, 28, 22 p.) +
1 cd\romDisponibilidade:
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Biology, society, and behavior : the development of sex differences in cognition / ed. Ann MacGillicuddy-De Lisi, Richard de Lisi Nível de parte analítica: Emergent themes in the development of sex differences in cognition • Children's gender cognitions, the social environment, and sex differences in cognitive domains • Maximization of spatial competence : more important than finding the cause of sex differences • Sex differences in mathematical abilities and achievement • Gender differences in language development • Sex differences in motivation, self-concept, career choice : implications for cognitive development • Sexual selection and sex differences in social cognition • Causes, correlates, and caveats : understanding the development of sex differences in cognitionPublicação: Westport : Ablex Publishing, 2002Descrição: 274 p.Disponibilidade: :
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Avaliação psicológica no desporto : Instrumentos e adaptação para portugal Nível de conjunto: Teoria, investigação e prática, Vol. 9, nº 2, 2004, p. 213-226Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Avaliação e promoção de competências socioemocionais em Portugal / coord. Alexandra Marques Pinto, Raquel Raimundo Nível de parte analítica: Reflexões críticas e recomendações • Dream Teens: uma geração autónoma e socialmente participativa • Resiliência e aprendizagem socioemocional - projectos resiliência e NEE's e RESCUR • Atitude positiva: um resumo de 12 anos de resultados de aplicação de programas de aprendizagem socioemocional • Viver as emoções: desenvolvimento e avaliação de um programa de promoção de competências socioemocionais com atividades de dança educacional, em alunos dos 2º e 3º ciclos do ensino básico • Devagar se vai ao longe: síntese dos reasultados relativos à eficácia e à qualidade da implementação de um programa de aprendizagem socioemocional no 1º ciclo • Adpatação e avaliação do MindUp um programa de promoção de competências socioemocionais através de práticas de mildfulness, no 1º ciclo do ensino básico • A avaliação da competência social em contexto escolar - versão portuguesa para professores do social skills rating system • Programa "Salto de Gigante": Delineamento e avaliação da eficácia de um programa de aprendizagem socioemocional na transição do pré-escolar para o primeiro ciclo • Promoção de competências sociais e emocionais: contributos dos programas Anos Incríveis • Avaliação de programas: modelos e aplicações aos programas de aprendizagem socioemocional • Teste de vocabulário emocional (TVE): estudos de adaptação e validação no contexto português • Avaliação da inteligência emocional: desafios, controvérsias e contributos • Desenvolvimento de um sistema de avaliação multi-informantes de competências socioemocionais • A avaliação da competência social em contexto escolar - versão portuguesa para professores do social skills rating system • Assessment of children's emotions skills: uma escala de avaliação do conhecimento emcional em crianças • Behavioral and emotional rating scale - 2 teachers rating scale: estudo das qualidades psicométricas da adaptação portuguesa de escala • Passadas décadas de estudo e investigação chegámos à aprendizagem socioemocional. E agora? • Quadro de estudo da aprendizagem socioemocional: evolução e desafiosPublicação: Lisboa : Coisas de Ler, 2016Descrição: 460 p.Disponibilidade:
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Aprendizagem ao longo da vida / Júlia Costa Nível de parte analítica: Cursos EFA : que contributos para as competências, a qualificação e o emprego • Aprendizagem ao longo da vida, organizações aprendentes e novas culturas empresariais • Implementação de políticas públicas : do discurso às práticas • Aprendizagem ao longo da vida e novas formas de gestão dos mercados de trabalho • A dupla-certificação e a certificação de competências como um contributo para melhorar a qualificação dos recursos humanos em Portugal • QREN _ uma agenda de mudança para uma mudança de agenda • A qualidade e a avaliação da formação nos processos de aprendizagem ao longo da vida : conceitos e práticas • Avaliação de impacte de programas de educação, formação e certificação de adultos na região do Vale do Sousa • O processo de reconhecimento e validação de competências : avaliar competências a partir das experiências de vida • Projecto MUS-E : resultados de uma avaliação externa • O papel das organizações do 3º sector na aprendizagem ao longo da vidaPublicação: Lisboa : Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social, 2007Descrição: 220 p.Disponibilidade:
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Alinhando estratégia e competênciasNível de conjunto: RAE - Revista de Administração de Empresas, Vol. 44 nº 1 , 2004, 44-57Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
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