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5641.
Nouveau discours educatif sous l'influence entrepreneuriale : les secteurs public et prive dans les zones d'action ... / Nafsika Alexiandou, co-aut. Martin LawnNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 133, nº (2000), p. 25-36Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5642.
Pertenariats et conflits dans la troisieme voie : le cas de zones d'action educative / Ken JonesNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 133, nº (2000), p. 15-24Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5643.
Europe pour quels jeunes / Gilles LazuechNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 132, nº (2000), p. 115-123Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5644.
Civilite peut-elle s'enseigner / Yveline FumatNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 132, nº (2000), p. 101-113Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5645.
Fonctionnement des collegues et prevention des conduites a risque / Phillipe Lacombe, co-aut. Gilda CharrierNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 132, nº (2000), p. 91-99Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5646.
Amenagement des rythmes de vie des enfants et des jeunes (arvej) et son impact sur les acquisitions / Christine Brezin, co-aut. Claude CarpentierNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 132, nº (2000), p. 79-89Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5647.
De la co-disciplinarite en sciences de l'education / Claudine Blanchard-LavilleNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 132, nº (2000), p. 55-66Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5648.
Savoir incarne, savoir narratif. recherche phenomenologique et formation de l'enseignant-sujet / Regis MaletNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 132, nº (2000), p. 43-53Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5649.
Education peut-elle etre encore une education liberale / Denis SimardNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 132, nº (2000), p. 33-41Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5650.
Grille criteriee et le portfolio a l'epreuve du suivi pedagogique / Marc DerykeNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 132, nº (2000), p. 23-32Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5651.
Portfolio, intrument de legitimation et de formation / Jacques WeissNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 132, nº (2000), p. 11-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5652.
Suivi pedagogique : des usages aux definitions~ / Marc DeryckeNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 132, nº (2000), p. 5-10Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5653.
Impact of oral training on argumentative texts produced by ten-and eleven-year-old children : exploring the relation ... / Emmanuele Auriac-PeyronnetNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 299-317Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5654.
Shared thinking : concept and assessment / Antonio AguileraNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 283-298Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5655.
Metacognitive knowledge in primary grades : a longitudinal study / Tiina Annevirta, co-aut. Marja VaurasNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 257-282Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5656.
Strategic aspects of children's numerosity judgement / e outros Koen Luwel, co-aut. Lieven Verschaffel, co-aut. Patrick Onghena, co-aut. Erik CorteNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 233-255Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5657.
Conversational styles of mothers with different value priorities : comparing estonian mothers in estonia and sweden / Tiia TulvisteNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 223-231Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5658.
Seating order as a symbolic arrangement / Kati Kasanen, co-aut. Hannu Raty, co-aut. Leila SnellmanNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 209-222Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5659.
Development of systems of conventional time : a study of the appropriation of temporal locations by four-to-ten-year... / Valerie TartasNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 197-208Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5660.
Collaboration, scaffolding and the promotion of problem solving in mexican pre-schoolers / Sylvia Rojas-Durmmond, co-aut. Neil Mercer, co-aut. Ellen DabroskiNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 179-196Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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