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5581.
Head position preference in the human newborn : a new look / Louise Ronnqvist, co-aut. Brian HopkinsNível de conjunto: Child Development, Vol. 69, nº 1 (1998), p. 13-23Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5582.
Life course as developmental theory / Glen, Jr. ElderNível de conjunto: Child Development, Vol. 69, nº 1 (1998), p. 1-12Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5583.
Mind has a mind of its own : developing knowledge about mental uncontrollability / John Flavell, co-aut. Frances Green, co-aut. Eleanor FlavellNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 13, nº 1 (1997), p. 127-138Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5584.
Group collaboration effects and the explicitness of children's knowledge / Karen Pine, co-aut. David MesserNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 13, nº 1 (1997), p. 109-126Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5585.
Children's recoding in memory for collaboration : a way of learning from others / Mary Ann Foley, co-aut. Hilary RatnerNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 13, nº 1 (1997), p. 91-108Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5586.
Are errors in false belief tasks symptomatic of a broader difficulty with counterfactuality? / e outros Kevin Riggs, co-aut. Donald Peterson, co-aut. Elizabeth Robinson, co-aut. Peter MitchellNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 13, nº 1 (1997), p. 73-90Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5587.
Charting the development of representational skills : when do children know that maps can lead and mislead? / Deborah DalkeNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 13, nº 1 (1997), p. 53-72Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5588.
Emergence of representation in drawing : the relation between kinematic and referential aspects / Esther Adi-Japha, co-aut. Iris Levin, co-aut. Sorin SolomonNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 13, nº 1 (1997), p. 25-51Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5589.
Development of word segmentation and writing in two scripts / Liliana Tolchinsky, co-aut. Ana TeberoskyNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 13, nº 1 (1997), p. 1-24Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5590.
Models and rulers in dynamical development / Samuel Rose, co-aut. Kurt FischerNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 16, nº 1 (1998), p. 123-131Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5591.
Detecting and modelling developmental transitions / Pascal Hartelman, co-aut. Han Van Der Mass, co-aut. Peter MolenaarNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 16, nº 1 (1998), p. 97-122Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5592.
Jumping into syntax : transitions in the development of closed class words / R. Ruhland, co-aut. P. Van GeertNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 16, nº 1 (1998), p. 65-95Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5593.
Developmental changes in action : theoretical and methodological issues / R. Wimmers, co-aut. P. Beek, co-aut. G. SavelsberghNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 16, nº 1 (1998), p. 45-63Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5594.
Emotional instability as an indicator of strictly timed infantile developmental transitions / C. De Weerth, co-aut. P. Van GeertNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 16, nº 1 (1998), p. 15-44Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5595.
Developmental transitions : so what's new? / Han Van Der Mass, co-aut. Brian HopkinsNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 16, nº 1 (1998), p. 1-13Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5596.
Reading and spelling acquisition in french : the role of phonological mediation and orthographic factors / Liliane Sprenger-Charolles, co-aut. Linda Siegel, co-aut. Philippe BonnetNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 134-165Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5597.
Beginning readers use of orthographic analogies in word reading / Judith Bowey, co-aut. Lisa Vaughan, co-aut. Julie HansenNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 108-133Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5598.
Role of strategic visual attention in children's drawing development / Pamela Sutton, co-aut. David RoseNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 87-107Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5599.
Relation between acquisition of a theory of mind and the capacity to hold in mind / Anne Gordon, co-aut. David OlsonNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 68, nº 1 (1998), p. 70-83Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5600.
Language proficiency and the prediction of spontaneous rehearsal in children who are deaf / e outros James Bebko, co-aut. Michelle Bell, co-aut. Alisa Metcalfe-Haggert, co-aut. Elaine MackinnonNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 68, nº 1 (1998), p. 51-69Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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