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5221.
Can we talk? / Dorothy DeeganNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 48, nº 8 (1995), p. 704-705Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5222.
Response to deegan : keep the curtain inside the tub / Edward KameenuiNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 48, nº 8 (1995), p. 700-703Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5223.
Response to deegan / Dixie SpiegelNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 48, nº 8 (1995), p. 696-698Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5224.
Necessity of debate : a comment on commentaries / Dorothy DeeganNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 48, nº 8 (1995), p. 688-695Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5225.
Developing a literacy program for children with severe disabilities / Karen Erickson, co-aut. David KoppenhaverNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 48, nº 8 (1995), p. 676-684Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5226.
How literacy tasks influence children's motivation for literacy / Julianne Turner, co-aut. Scott ParisNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 48, nº 8 (1995), p. 662-673Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5227.
Ariston metron / John ManningNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 48, nº 8 (1995), p. 650-659Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5228.
Knowledge based system for the flexible production and delivery of learning material / Guillaume VuistNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 2 (1995), p. 209-219Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5229.
Interactive learning environment, ile, to study statistics : effects of prior knowledge on the use of embedded support.. / Stanley Portier, co-aut. Hans Van BuurenNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 2 (1995), p. 197-207Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5230.
Matters of modernity, late modernity and self-identity in distance education / Terry EvansNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 2 (1995), p. 169-180Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5231.
Reflective learning in distance education / Mary ThorpeNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 2 (1995), p. 153-167Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5232.
Cost benefit analysis model to describe the perception and use of activities in self-instructional texts / Fred LockwoodNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 2 (1995), p. 145-152Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5233.
Improving student learning in distance education : theory, research and practice / Alistair MorganNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 2 (1995), p. 121-130Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5234.
Distance education : a particular context for teaching and learning. introduction to this special issue / Martin Valcke, co-aut. Mary ThorpeNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 2 (1995), p. 111-119Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5235.
Dever, aspiracao e erro educacional fundamental na escola portuguesa : teoria, dados e implicacoes / Orlando LourencoNível de conjunto: Aprender, Vol. 18, nº (1995), p. 68-78Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5236.
Reforma curricular lida atraves das praticas pedagogicas dos professores / Maria De Fatima Paixao, co-aut. Antonio CachapuzNível de conjunto: Aprender, Vol. 18, nº (1995), p. 60-67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5237.
Algumas generalidades sobre as ideias dos alunos descritas na literatura / Teresa Prieto, co-aut. Rod WatsonNível de conjunto: Aprender, Vol. 18, nº (1995), p. 54-59Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5238.
Conduta pro-social : o que e? como e porque promove-la nas criancas / Maria Jose MartinsNível de conjunto: Aprender, Vol. 18, nº (1995), p. 44-52Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5239.
Perspectiva ecologica do desenvolvimento humano / Rosalina CorreiaNível de conjunto: Aprender, Vol. 18, nº (1995), p. 36-43Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5240.
Pensamento dos professores um paradigma de formacao / Maria Joao MogarroNível de conjunto: Aprender, Vol. 18, nº (1995), p. 21-34Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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