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Psycholinguistique de l'enfant : recherches sur l'acquisition du langage / Jean-Paul Bronckart, Michèle Kail, Georges Noizet Nível de parte analítica: Conclusion. l'avenir de la psycholinguistique de l'enfant • Traitement des phrases complexes. problemes et perspectives • Ontogenese et diachronie : l'exemple du si conditionnel • Enonces conditionnels : une approche diachronique • Acquisition des phrases conditionnelles • Etude genetique des subordonnees : propositions methodologiques • Subordonnees ou subordination? • Traitement de la coreference : problemes et perspectives • Comprendre une phrase avec pronom ou identifier une coreference? • Etude genetique de la comprehension des phrases relatives • Strategies de traitement de l'anaphore • Coreference des pronoms : pertinence de la strategie des fonctions paralleles • Relations fonctionnelles dans la phrase simple : problemes et perspectives • Conditions d'usage des structures a fonction casuelle • Strategies de comprehension dans le traitement des relations fonctionnelles de b • Comprehension des structures a fonction casuelle • Avenir de la psycholinguistique de l'enfant • Ontogenese et diachronie : l'exemple du si conditionnel • Enonces conditionnells : une approche diachronique • Acquisition des phrases conditionnelles • Etude genetique des subordonnees : propositions methodologiques • Subordonnees ou subordination? • Traitement de la coreference : problemes et perspectives • Comprendre une phrase avec pronom ou identifier une coreference? • Etude genetique de la comprehension des phrases relatives • Strategies de traitement de l'anaphore • Coreference des pronoms : pertinence de la strategie des fonctions paralleles • Relations fonctionnelles dans la phrase simple : problemes et perspectives • Conditions d'usage des structures a fonction casuelle • Strategies de comprehension dans le traitement des relations fonctionnelles de base • Comprehension des structures a fonction casuellePublicação: Neuchatel : Delachaux et Niestlé, 1983Descrição: 294 p.Disponibilidade:
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Psicologia e psicolinguistica / Jacques Mehler Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L PIAT1A (1). :
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Psicologia da educação: teoria, investigação e aplicação, envolvimento dos alunos na escola / Coord. Feliciano H. Veiga Nível de parte analítica: Metodologias de investigação: metodologias em psicologia da educação e utilização de estatisticas com o SPSS • Avaliação da aprendizagem • Diversidade cultural e social dos alunos • Diferenças individuais e necessidades de aprendizagem • Gestão da sala de aula: perspectiva psicoeducacional • Ensinar para a aprendizagem escolar • Motivação na aprensizagem e no ensino • Aprendizagem em áreas de conhecimento: Leitura, escrita, compreensão, composição, ciências, estudos sociais • Aprendizagem em áreas de conhecimento: as ciências e as tecnologias - mediação do professor na aula • Aprendizagem em áreas de conhecimento: a matemática - aprendizagem dos alunos e desenvolvimento profissional dos professores • Aprendizagem: processos de conhecer, metaconhecer, aprender e resolver problemas • Aprendizagem: perspectivas socioconstrutivistas • Aprendizagem: abordagens cognitivistas • Aprendizagem: modelos comportamentais • Desenvolvimento pessoal, psicossocial e moral • Desenvolvimento cognitivo e da linguagem • Psicologia da educação: perspectiva historica • Psicologia e educaçãoPublicação: Lisboa : Climepsi, 2013Descrição: 773 p.Disponibilidade:
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A psicologia da criança / Jean Piaget , Bärbel Inhelder Publicação: Porto : ASA, 1997Descrição: 143 p.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca ISPACota: D PIAG45 (1).
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