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4561.
How we find ourselves : identity development and two - spirit people / Alex WilsonNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 303-317Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4562.
Race and sexual orientation : the impossibility of these intersections in educational policy / Kathryn SniderNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 294-302Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4563.
Gay -themed lesson in an ethnic literature curriculum : tenth graders responses to dear anita / Steven AthanasesNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 231-256Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4564.
Negotiating legacies : audre lorde, w. e. b. dubois, marlon riggs, and me / Townsand Price-SpratlenNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 216-230Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4565.
Conceptual maps and simulated teaching episodes as indicators of competence in teaching elementary mathematics / Rebecca Gomez, co-aut. O. Hadfield, co-aut. Lynn HousnerNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 572-585Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4566.
Relation between mathematical achievement and gender differences in spatial abilities : a suppression effect / Daniel VoyerNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 563-571Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4567.
Development of the ability to distinguish between comprehension and memory : evidence from goal-state evaluation tasks / Suzanne Lowett, co-aut. Bradford PillowNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 546-562Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4568.
How do the efficiencies of reading subcomponents relate to looking back in text? / Jeffrey Walczyk, co-aut. Robert TaylorNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 537-545Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4569.
Knowledge of storybooks as a predictor of young children's vocabulary / Monique Senechal, co-aut. Jo-Anne Lefevre, co-aut. Penelope LawsonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 520-536Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4570.
Learning with analogy and elaborative interrogation / Mark Macdaniel, co-aut. Carol DonnellyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 508-519Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4571.
Learning-disabled adolescents comprehension of naturalistic narratives / Catherine Curran, co-aut. Eileen Kintsch, co-aut. Natalie HedbergNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 494-507Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4572.
School choice, family characteristics, and home-school relations : contributors to school achievement? / Lee Shumow, co-aut. Kyungseok Kang, co-aut. Deborah VandellNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 451-460Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4573.
Investigating the academic achievement of adolescents with learning disabilities : a structural modeling approach / Evanthia PatrikakouNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 435-450Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4574.
If i don't do well tomorrow, there's a reason : predictors of adolescents' use of academic self-handicapping ... / Carol Midgley, co-aut. Revathy Arunkumar, co-aut. Timothy UrdanNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 423-434Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4575.
Perceptions of the school psychological environment and early adolescents' psychological and behavioral functioning ... / Robert Roeser, co-aut. Carol Midgley, co-aut. Timothy UrdanNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 408-422Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4576.
Children's beliefs about intelligence and school performance / Deborah Stipek, co-aut. J. GralinskiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 397-407Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4577.
Organization of children's academic ability-related self-perceptions / e outros Sharon Simpson, co-aut. Barbara Licht, co-aut. Richard Wagner, co-aut. Sandra StaderNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 387-396Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4578.
Autovideoscopie et formation des enseignants : les techniques d'analyse de gestes / Marc Cloes, co-aut. Maurice PieronNível de conjunto: Eduquer Et Former : Theories Et Pratiques, Vol. 3/4, nº (1995), p. 39-47Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4579.
Disparites au sein du systeme educatif en communaute francaise en belgique / Dominique LafontaineNível de conjunto: Eduquer Et Former : Theories Et Pratiques, Vol. 3/4, nº (1995), p. 26-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4580.
Activites metalinguistiques et acquisition de l'ecrit / Elisabeth Demont, co-aut. Jean-Emile GombertNível de conjunto: Eduquer Et Former : Theories Et Pratiques, Vol. 3/4, nº (1995), p. 11-25Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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