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How do the efficiencies of reading subcomponents relate to looking back in text? / Jeffrey Walczyk, co-aut. Robert Taylor
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 537-545Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3077479 |
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