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Professors and students : are they worlds apart? / Thomas Parish, co-aut. James Necessary Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 109-110Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Paradox of the educated mexican american / Maximino Plata Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 106-108Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Cosmic consciousness : an exential element for democratic leadership / Russell Cassel Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 93-97Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Parliamentary page / Jonathan Fogell Nível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 89-90Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Residential special education for children with severely challenging behaviours : the views of parents / e outros Janet Robertson, co-aut. Eric Emerson, co-aut. Stephanie Fowler, co-aut. Samantha Letchford, co-aut. Heidi Mason Nível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 80-88Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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In - service training for teachers involved in link schemes : a consultative process / e outros Patricia Walsh, co-aut. Michael Shevlin, co-aut. Mona O'moore, co-aut. Eamon Lacey, co-aut. David Strich Nível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 75-79Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Curriculum auditing : an accessible tool or an awesome task? / Anna Williams Nível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 65-69Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Multidisciplinary assessment : a case study / Ann Starr, co-aut. Penny Lacey Nível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 57-61Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Parliamentary page and news from scaa / Jonathan Fogell, co-aut. Chris Stevens Nível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 42-44Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Handwriting and children with visual impairments / Christine Arter, co-aut. Steve Maccall, co-aut. Tony Bowyer Nível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 25-29Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Improving teaching and learning : a thermos bottle keeps things hot and cold, but how does it know? / Jim Ysseldyke Nível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 3-8Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Researching dissident subjectivities : queering the grounds of theory and practice / Kenn Honeychurch Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 339-355Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Manly men and womanly women : deviance, gender role polarization, and the shift in women's school employment, 1900-1976 / Jackie Blount Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 318-338Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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