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4381.
Mediation as a generative model for obtaining an area / Yutaka Sayeki, co-aut. Naoki Ueno, co-aut. Toshihiko NagasakaNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 1, nº 3 (1991), p. 229-242Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4382.
Geometry education and culture / Rik PinxtenNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 1, nº 3 (1991), p. 217-227Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4383.
Meshcheryakov experiment : soviet work on the education of blind-deaf children / David Bakhurst, co-aut. Carol PaddenNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 1, nº 3 (1991), p. 201-215Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4384.
Cultural theory of development : what does it imply about the application of scientific research? / Michael ColeNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 1, nº 3 (1991), p. 187-200Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4385.
Culture and learning / Roger SaljoNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 1, nº 3 (1991), p. 179-185Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4386.
Effect of formal representation on the learning of ratio concepts / Pearla Nesher, co-aut. Michal SukenikNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 1, nº 2 (1991), p. 161-175Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4387.
Motivation and de-motivation in secondary education : student characteristics / Willy Lens, co-aut. Marleen DecruyenaereNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 1, nº 2 (1991), p. 145-159Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4388.
Maturing of the relationship between the science of learning and cognition and educational practice / Robert GlaserNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 1, nº 2 (1991), p. 129-144Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4389.
Conflict and social marking in the acquisition of operational thinking / Willem Doise, co-aut. Claude HanselmannNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 1, nº 2 (1991), p. 119-127Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4390.
Nature and quality of talk in co : operative classroom groups / Neville Bennett, co-aut. Elisabeth DunneNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 1, nº 2 (1991), p. 103-118Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4391.
Developmental patterns and individual differences in the word : search strategies of beginning readers / Laurence Rieben, co-aut. Madelon Saada-RobertNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 1, nº 1 (1991), p. 67-87Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4392.
Detecting functional relations in a computerized discovery environment / Peter ReimannNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 1, nº 1 (1991), p. 45-65Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4393.
Development of quantitative-relational abilities from childhood to adolescence : structure, scaling, and individual ... / e outros Andreas Demetriou, co-aut. Maria Platsidou, co-aut. Anastasia Efklides, co-aut. Yiota Metallidou, co-aut. Michael ShayerNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 1, nº 1 (1991), p. 19-43Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4394.
Names test : a domain-specific validation study / Frederick Duffelmeyer, co-aut. Jeffrey BlackNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 50, nº 2 (1996), p. 148-150Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4395.
Critical questions : whose questions? / Anne SimpsonNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 50, nº 2 (1996), p. 118-127Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4396.
Celebrating with language and literature at birthday parties and other childhood events / John Barnitz, co-aut. Christine BarnitzNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 50, nº 2 (1996), p. 110-117Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4397.
Directed spelling thinking activity, dsta : providing an effective balance in word study instruction / Jerry ZuttellNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 50, nº 2 (1996), p. 98-108Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4398.
Perceptual-motor activities in the treatment of severe reading disability / Bruce BalowNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 50, nº 2 (1996), p. 88-97Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4399.
Breve caracterizacao dos principais resultados do programa horizon : algumas recomendacoes para o futuro / Antonio Charana, co-aut. Marilia FragoeiroNível de conjunto: Integrar, Vol. 10, nº (1996), p. 52-62Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4400.
Inovacao no programa horizon i : do conceito aos projectos / Joaquim BernardoNível de conjunto: Integrar, Vol. 10, nº (1996), p. 43-51Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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