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4201.
Education a la sante et la construction de l'identite dans le contexte des societes occidentales contemporaines / Jean-Claude Manderscheid, co-aut. Francois GalichetNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 114, nº (1996), p. 7-17Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4202.
Role of images in the secondary school change process / Lynne HannayNível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 2, nº 1 (1996), p. 105-121Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4203.
Collaborative curriculum development : an encounter of different professional knowledge systems / Ann Deketelaere, co-aut. Geert KelchtermansNível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 2, nº 1 (1996), p. 71-85Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4204.
Coming to terms with reflection / Peter LucasNível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 2, nº 1 (1996), p. 23-40Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4205.
Reflective practitioner and teacher education : an answer to critics / John QuickeNível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 2, nº 1 (1996), p. 11-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4206.
Relationship of empowerment to teacher job commitment and job satisfaction / Vivian Wu, co-aut. Paula ShortNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 85-89Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4207.
Examination of student achievement and select psychosocial factors in relation to the cluster course teaching method / Linda TothNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 81-84Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4208.
Building health families : early childhood educators can make a difference / Kevin SwickNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 75-80Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4209.
Performance assessment for state accountability : proceed with caution / Sue Strong, co-aut. Larry SextonNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 68-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4210.
Educating older adults in japan / e outros Robert Strom, co-aut. Shirley Strom, co-aut. Pat Collinsworth, co-aut. Saburo Sato, co-aut. Katsuko MakinoNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 55-67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4211.
Intercultural strategic competence : an effective tool collectivist and individualist students can use to better ... / Virginia MilhouseNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 45-54Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4212.
Introduction of a non-traditional group of students into teacher education / Larry Martin, co-aut. James Wright, co-aut. Norbert MaertensNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 38-44Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4213.
Historically black college : partnership to train head start professionals / Fannye Love, co-aut. Willie Epps, co-aut. Jo DauzatNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 35-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4214.
Criterion-referenced measurement of instructional impact on cognitive outcomes / Kenneth Hart, co-aut. Mark SciuttoNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 26-34Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4215.
Infusing a multicultural component into coaching education / e outros Dale De Voe, co-aut. Brooks Macmillen, co-aut. Andrew Zimmerman, co-aut. John MacgrewNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 14-20Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4216.
Becoming a teacher : reflections of a teacher educator at mid-career / John CriswellNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 9-13Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4217.
Leadership substitutes : their effects on teacher organizational commitment and job satisfaction / e outros Linda Burrows, co-aut. Robert Munday, co-aut. Jim Tunnell, co-aut. Robert SeayNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 3-8Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4218.
How do high school and college students cope with test situations? / Moshe ZeidnerNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 1 (1996), p. 115-128Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4219.
Overachievement and coping strategies in adolescent males / Alexandra Parsons, co-aut. Erica Frydenberg, co-aut. Charles PooleNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 1 (1996), p. 109-114Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4220.
Significant others contribution to early adolescents perceptions of their competence / e outros Lynette Trent, co-aut. George Cooney, co-aut. Graeme Russell, co-aut. Pamela WartonNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 1 (1996), p. 95-107Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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