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401.
Using think-alouds to examine reader-text interest / Suzanne Wade, co-aut. William Buxton, co-aut. Michelle KellyNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 34, nº 2 (1999), p. 194-216Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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402.
Using the process approach to teach writing and poetry : an investigation of elementary students attitudes / Michael Erdman, co-aut. Thomas GaetzNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 12, nº 3 (1989), p. 51-56Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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403.
Using school effectiveness knowledge for children with special needs - the problems and possibilities / David ReynoldsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E1 CLAR/C1 (1). :

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404.
Using response time measures to assess guilty knowledge / e outros Travis Seynour, co-aut. Colleen Seifert, co-aut. Michael Shaft, co-aut. Andrea MosmannNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 30-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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405.
Using representational tools to support historical reasoning in CSCL / Gellof Kanselaar, Varla VAn Boxtel, Jannet Van DrieDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 VERS1 (1). :

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406.
Using notes during essay-wristing : is it always helpful? / Virpi Slotte, co-aut. Kirsti LonkaNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 4 (1998), p. 445-459Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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407.
Using neuroimaging to test developmental models of reading acquisition / James R. Booth, Douglas D. BurmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 CATT1 (1). :

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408.
Using national longitudinal study of 1988 to evaluate theoretical models of self-concept : the self-description .... / Herbert MarshNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 3 (1994), p. 439-456Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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409.
Using multiple sources of evidence to reason about history / e outros Jean-Francois Rouet, co-aut. M. Britt, co-aut. Robert Mason, co-aut. Charles PerfettiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 478-493Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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410.
Using mathematical symbols at the beginning of arithmetical and algebraic larning / Annick Fagnant, Joelle Vlassis, Marcel CrahayDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 VERS1 (1). :

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411.
Using maps to remember text : an instructional analysis / e outros Raymond Kulhavy, co-aut. Kristina Woodard, co-aut. Robert Haygood, co-aut. James WebbNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 1 (1993), p. 161-169Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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412.
Using language policies to highlight and contrast the values that shape multicultural societies : examples from .... / Beatrice Boufoy-BastickNível de conjunto: Australian Journal Of Education, Vol. 41, nº 1 (1997), p. 59-76Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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413.
Using kintsch's computational model improve instructional text : effects repairing inference calls on recall, cognitive.. / Bruce Britton, co-aut. Sami GulgozNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 3 (1991), p. 329-345Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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414.
Using journal writing to enhance student teachers reflectivity during field experience placements / e outros John Bain, co-aut. Roy Ballantyne, co-aut. Jan Packer, co-aut. Colleen MillsNível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 5, nº 1 (1999), p. 51-73Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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415.
Using global student items for summative evaluation / William Cashin, co-aut. Ronald DowneyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 4 (1992), p. 563-572Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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416.
Using fuzzy logic in educational measurement : the case of portfolio assessment / Chahid FouraliNível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 11, nº 3 (1997), p. 129-148Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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417.
Using computers to help pupils tell the time, is feedback necessary? / D. Messer, co-aut. M. Mohamedali, co-aut. B. FletcherNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 16, nº 3 (1996), p. 281-296Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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418.
Using computer animated graphics in science instruction with childrenen / Lloyd RieberNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 135-140Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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419.
Using combinations of video, audio and print to teach french at a distance : a case study of the formative evaluation ... / Beryl Crooks, co-aut. Marie-Noelle LamyNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 2 (1995), p. 131-144Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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420.
Using children's literacy activities to predict growth in verbal cognitive skills : a longitudinal investigation / e outros Laura Echols, co-aut. Keith Stanovich, co-aut. Richard West, co-aut. Kathleen ZehrNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 2 (1996), p. 296-304Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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