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41.
Estratégia após o modernismo: recuperando a práticaNível de conjunto: RAE - Revista de Administração de Empresas, Vol. 44, nº 3, 2004, 44-53Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :

42.
Doing a systematic review : a student's guide / ed. Gemma Cherry ; Angela Boland ; Rumona DicksonPublicação: London : SAGE, 2024Descrição: 342 p.Disponibilidade:

43.
Dificultades en el aprendizaje de la expresión escrita : una perspectiva didáctica / Francisco Salvador MataPublicação: Málaga : Aljibe, 1997Descrição: 166 p.Disponibilidade:

44.
Developing your counselling & psychotherapy skills & practice / Ladislav TimulakPublicação: London : SAGE, 2011Descrição: 240 p.Disponibilidade:

45.
Crise em estratégia : fragmentação, integração ou sínteseNível de conjunto: RAE - Revista de Administração de Empresas, Vol. 44, nº 3, 2004, 32-43Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :

46.
A criação da categoria imigrantes em Portugal na revista visão : jornalistas entre estereótipos e audiências / Alexandre CostaPublicação: Lisboa : Alto-Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, 2011Descrição: 120 p.Disponibilidade:

47.
Corporate communication / Paul A. ArgentiPublicação: Boston : Mcgraw Hill, 2003Descrição: XIX, 236 p. : il.Disponibilidade:

48.
Comunicação clínica e relação de ajuda / coord. Carlos SequeiraNível de parte analítica: A relação de ajuda como intervenção psicoterapêutica • Estratégias de operacionalização da relação de ajuda profissional • Fases da relação de ajunda profissional • Componentes da relação de ajuda profissional • Enquadramento conceptual • Consulta • Entrevista familiar • Entrevista motivacional • Entrevista informativa • Entrevista clínica • Tipos de entrevista • Considerações gerais sobre a entrevista • Coaching em saúde: conceitos básicos • Comunicação de más notícias • Comunicacar em situações específicas: comunicação aumentativa • Comunicacar em situações específicas: comunicar com pessoas com esquizofrenia • Comunicacar em situações específicas: comunicar com pessoas em situação de crise • Comunicacar em situações específicas: comunicar com doentes de Alzheimer • Comunicar em situações específicas: comunicar com pessoas impossibilitadas de comunicar verbalmente • Comunicação ao longo do ciclo vital: comunicar com as pessoas mais velhas • Comunicação ao longo do ciclo vital: comunicar com a criança e o adolescente • Comunicação ao longo do ciclo vital: comunicar com o feto • Estratégias gerais • Instrumentos de avaliação • Alterações específicas da linguagem • Dislexia • Disartria • Afasias • Impasses terapeuticos • Estilo de comunicação • Técnicas / competências de comunicação • Comunicação terapêutica • Comunicação em saúde • Funções da comunicação • Comunicar com eficácia • Fatores promotores da eficiência na comunicação não-verbal • Factores promotores da eficiência na comunicação verbal • Variáveis interpessoais que influenciam a comunicação • Competências comunicacionais • Comunicação em grupo • Tipos de comunicação • Elementos da comunicação • Pragmática da comunicação humana • Modelos teóricos da comunicação • A comunicaçãoPublicação: Lisboa : Lidel, 2016Descrição: 343 p.Disponibilidade:

49.
Competências sociais : aspectos comportamentais, emocionais e de aprendizagem / João A. Lopes, et al.Publicação: Braga : Psiquilíbrios, 2006Descrição: 246 p.Disponibilidade:

50.
Cognition and instruction : twenty-five years of progress / Edited by Sharon M. Carver ; David KlahrNível de parte analítica: Progress then and now • Affect and effect in cognitive approaches to instruction • Supporting the improvement of learning and teaching in social and institutional context • A third metaphor for learning : toward a deweyan form of transactional inquiry • Themes in cognitive science and education • Cognition and instruction : enriching the laboratory school experience of children, teachers, parents, and undergraduates • A collaborative convergence on studying reasoning processes : a case study in statistics • Tools to assist learning by doing : achievement and assessing efficient technology for learning • BGuILE : strategic and conceptual scaffolds for scientific inquiry in biology classrooms • What role do cognitive architectures play in intelligent tutoring systems? • Learning to research about learning • Cognition, instruction, and the quest for meaning • The interplay of first-hand and second-hand investigations to model and support the development of scientific knowledge and reasoning • The role of the teacher in making sense of classroom experiences and effecting better learning • Cognitive development and science education : ships that pass in the night or beacons of mutual illumination • Similarity of form and substance : modeling material kind • Psychological models for the development of mathematical understanding : rational numbers and functionsPublicação: Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 2001Descrição: XXIII, 522 p. : il.Disponibilidade:

51.
Coaching, mentoring and managing: a coach guide / Micki HollidayPublicação: New Jersey : Career Press, 2001Descrição: 285 p.Disponibilidade:

52.
Clinical assessment of children : an overview / Rune J. Simeonsson , Susan L. RosenthalDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D SIME1 (1). :

53.
Burnout e engagement em contexto organizacional : estudos com amostras portuguesas / org. Alexandra Marques Pinto, Maria José ChambelPublicação: Lisboa : Horizonte, 2008Descrição: 246 p.Disponibilidade:

54.
Building academic suceess on social and emotional learning : what does the research say? / Joseph E. Zins, et al.Nível de parte analítica: Recommendations and conclusions : implications for practice, training, research, and policy • Community in school as key to student growth : findings from the child development project • The PATHS curriculum : theory and research on neurocognitive development and school sucess • The resi«olving conflict creatively program : a school-based social and emotional learning program • Social development and social and emotional learning • Strategies to infuse social and emotional learning into academics • Social And Emotional Learning in Teacher preparation standards • Toward a broader education : social, emotional, and practical skills • Family-school-peer relationsships : significance dfor social, emotional and academic learning • The three Cs of promoting soci<l and emotional learning • The learner-centered psychological principles : a framework for balancing academic achievement and social-emotional learning outcomes • The scientific base linking social and emotional learning to school sucessPublicação: New York : Teachers College, 2004Descrição: 244 p.Disponibilidade:

55.
Blindspot: hidden biases of good people / Mahzarin R. Banaji, Anthony G. GreenwaldPublicação: New York : Delacorte Press, 2013Descrição: 254 p.Disponibilidade:

56.
Best practices in literacy instruction / Edited by Lesley Mandel Morrow, Linda B. Gambrell, Michael PressleyPublicação: New York : Guilford Press, 2003Descrição: XVII, 358 p. : il.Disponibilidade:

57.
Balanced scorecard para PME e pequenas e médias instituições / João RussoPublicação: Lisboa : Lidel, 2009Descrição: 235 p.Disponibilidade:

58.
59.
The anti-bullying handbook / Keith SullivanPublicação: Los Angeles : SAGE, 2011Descrição: 264 p.Disponibilidade:

60.
Análise comparativa das metodologias de remuneração adotadas pelas empresas no Brasil e sua influência na mudança organizacional / Ana Alice Vilas BoasNível de conjunto: Comportamento Organizacional e Gestão, Vol. 10, nº 1 (2003), p. 123-144Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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