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O cérebro analfabeto : a influência do conhecimento das regras da leitura e da escrita na função cerebral / Alexandre Castro Caldas Publicação: Porto : BIAL, 2004Descrição: 198 p.Disponibilidade:
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Mestrados & doutoramentos : estratégias para a elaboração de trabalhos cientificos : o desafio da excelência / Ana Maria Ramalho Correia, Anabela Mesquita Publicação: Porto : VidaEconómica, 2014Descrição: 312 p.Disponibilidade:
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Measuring writing: recent insights into theory, methodology and practices / ed. Elke Van Steendam, Marion Tillema, Gert Rijllaarsdam, Huub Van den Bergh Nível de parte analítica: Challenges of using automated essay evaluation software for assessing multimodal writing • Raters' perceptions of textual borrowing in integrated writing tasks • Combinig score and text analysis to examine task equivalent in writing assessments • Examining the validity of single-occasion, sengle-genre, holistically scored writing assessments • Advantages and disadvantages of different text • Generalizing of text quality scores • The validity and generalizability of writing scores : the effect of rater, task and languagePublicação: London : Brill, 2012Descrição: 231 p.Disponibilidade:
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Local literacies : reading and writing in one community / David Barton, Mary Hamilton Publicação: London : Routledge, 1998Descrição: 299 p.Disponibilidade:
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Les formes de l'écriture impliqée [Número Temático] / org. Kareen Illiade, Remi Hess Nível de conjunto: Cultures et sociétés: sciences de l'homme, vol. 12, (2009)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R10 (1). :
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Les chemins de la lecture / G. Chauveau, E. Rogovas-Chauveau Publicação: Tournai : Magnard, 1994Descrição: 120 p.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamente (1).
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Leitura e escrita no contexto da diversidade / Org. Ana Claudia Balieiro Lodi, Kathryn Marie Pacheco Harrison, Sandra Regina Leite de Campos Nível de parte analítica: O olhar de pais de sujeitos com deficiência mental sobre o letramento e escolarização / inclusão de seus filhos • A escrita e os alunos deficientes mentais nas escolas comuns e especiais • A pedagogia da diferença para o surdo • Encontros e desencontros da língua escrita na educação de surdos • Educação universitária: refelxoes sobre uma inclusão possivel • O (não) ser surdo em escola regular: um estudo sobre a construção da identidade • O recurso emdiatico como portador de texto no letramento de crianças surdas • A escrita como fenômeno visual nas praticas discursivas de alunos surdos • Concepções de leitura e de escrita e educação de surdos • Contribuições para o debate sobre a política de inclusão • O poder da escrita e a escrita do poder • A linguagem no brincar: repercussões do faz-de-conta para o processo de letramentoPublicação: Porto Alegre : Editora Mediação, 2004Descrição: 112 p.Disponibilidade:
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