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Formação reflexiva de professores : estratégias de supervisão / Org. Isabel Alarcão Nível de parte analítica: Reflexão critica sobre o pensamento D. Schon e os programas de formação de professores • O conceito de reflexão de J. Dewey • O movimento de autonomia do aluno : repercussoes a nível da supervisão • O papel do supervisor no desenvolvimento do professor reflexivo : estratégias de supervisão • As narrativas autobiográficas do professor como estratégia de desenvolvimento e a prática da supervisão • Descrição e análise interpretativa de episódios de ensino : os casos como estratégia de supervisão reflexiva • Ser professor reflexivoPublicação: Porto : Porto Editora, 1996Descrição: 189 p.Disponibilidade:
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Estudo da escola / compil. Joao Barroso Nível de parte analítica: Estudo da autonomia da escola : da autonomia decretada a autonomia construida • Escola em parceria : conceito e dispositivo • Estudos sobre a escola : problemas e perspectivas • Alternativa multidisciplinar a interpretacao organizacional da instituicao escolar : a analise sociocritica do ... • Teses para uma agenda de estudo da escola • Funcionamento dos estabelecimentos de ensino em franca : um objecto cientifico en redefinicao • Investigacao sobre a escola : perspectiva comparada • Construindo um objecto : para uma analise critica da investigacao portuguesa sobre a escola • Estudo da autonomia da escola : da autonomia decretada a autonomia construida • Estudos sobre a escola : problemas e perspectivas • Alternativa multidisciplinar a interpretacao organizacional da instituicao escolar : a analise sociocritica do .... • Teses para uma agenda de estudo da escola • Funcionamento dos estabelecimentos de ensino em franca : um objecto cientifico em redefinicao • Investigacao sobre a escola : perspectiva comparada • Construindo um objecto : para uma analise critica da investigacao portuguesa sobre a escola • Estudo da escola : nota de apresentacaoPublicação: Porto : Porto Editora, 1996Descrição: 189 p.Disponibilidade:
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Estratégias práticas para a intervenção precoce centrada na família / P. J. MacWilliam, Pamela J. Winton, Elizabeth Nível de parte analítica: Práticas de intervenção precoce centradas na família • Primeiros encontros com as famílias • Entender as preocupações, prioridades e recursos da família • Repensar a avaliação da criança • Aplicar princípios centrados na família à avaliação da criança • Planos de intervenção centrados na familia • Prestação de serviços numa base diária • Caminhar em direcção a uma abordagem centrada na famíliaPublicação: Porto : Porto Editora, 2003Descrição: 205 p.Disponibilidade: :
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Envolvimento parental em intervenção precoce : das práticas centradas na criança as práticas na familia / orgs. Luis De Miranda Correia ; Ana Maria Serrano Nível de parte analítica: Modalidades de trabalho com pais na pre-escola • Voe • Corresponsabilizacao e praticas de ajuda que se revelam eficazes no trabalho com familias • Intervencao precoce : quando os pais estao em risco • Apoiar e capacitar as familias em intervencao precoce : o que aprendemos? • Intervencao precoce : um desafio a colaboracao • Para alem da parte h : implicacoes da legislacao de intervencao precoce na organizacao de parcerias de colaboracao .... • Intervencao precoce centrada na familia : uma perspectiva ecologica de atendimentoPublicação: Porto : Porto Editora, 1998Descrição: 190 p.Disponibilidade:
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Educação para a mudança : reinventar a escola para os jovens adolescentes / Andy Hargreaves, Lorna Earl, Jim Ryan Publicação: Porto : Porto Editora, 2001Descrição: 239 p. :
il.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: E HARG1 (1).
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Educação especial e inclusão : quem disser que uma sobrevive sem a outra não está no seu perfeito juízo / Organizado por Luís de Miranda Correia Publicação: Porto : Porto Editora, 2003Descrição: 206 p. :
ilDisponibilidade:
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