Resultados
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Towards a generative theory of bugs / John Brown, co-aut. Kurt Vanlehn Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR CARP1 (1). :
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Toward the practice of theory-based instruction : current cognitive theories and their educational promise / Anne Mackeough, co-aut. Judy Lupart Nível de parte analítica: Theory, by any educational perspective, is still a theory • Developmental approach to the design of remedial instruction • Triarchic model for teaching intellectual skills • Three conceptual perspectives on the connections between reading and writing processes • Scaffolded instruction of listening comprehension with first graders at risk for academic difficulty • Problem of meaning a sociocultural approach to mind • Children's understanding of texts and interpretation • Three perspectives on learning and instructionPublicação: Hillsdale : Lawrence Erlbaum, 1991Descrição: 189 p.Disponibilidade:
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Toward a neurobiology of integrative processes / Stefano I. Di Domenico ; Richard M. Ryan Nível de conjunto: , The Oxford handbook of self-determination theory, p. 292-308Disponibilidade: : Biblioteca ISPA Consulta RestritaCota: E2 RYAN1 (1).
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Toward a model of skilled reading : an analysis of performance in tachistoscopic tasks / D. Mewhort, co-aut. A. Campbell Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WALL3 (1). :
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Toward a broader education : social, emotional, and practical skills / Paulo N. Lopes, Peter Salovey Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ZINS1 (1). :
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Torbellino de ideas / David De Prado Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MARI/R1 (1). :
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Tootsie and gender roles / Barbara Jessen Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AHTP3 (1). :
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