Resultados
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Educação de jovens e adultos (EJA) [Número temático] / Filomena Serralha Nível de conjunto: Educação : Revista do Centro de Educacao. vol. 33, nº 3 (2009)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Identités et orientations (2eme. partie) [Número temático] / Coord. Ch. Delory-Momberger, J. Biarnès Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 3, nº 4 (2008)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Identités et orientations (1eme. partie) [Número temático] / Coord. Ch. Delory-Momberger, J. Biarnès Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 3, nº 3 (2008)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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La educación estética ante una cultura audiovisual [Número temático] / Coordinadora Carmen Urpí Nível de conjunto: Estudios sobre educación. nº 14, 2008Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Attributions and academic judgements : two sociocognitive approaches [Número Temático] / Guest editors: Pascal Pansu, Stephane Jouffre Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 23, nº 4, 2008Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Open intransitivity cycles in development and education : pathways to synthesis / Jaan Valsiner Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 23, nº 2, 2008, 131-147Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Continous schooll improvement / Willis D. Hawley, Gary Sykes Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 HAWL1 (1). :
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Assessment as leaning / Lorna M. Earl Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 HAWL1 (1). :
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Improving achievement for all students : the meaning id staff-shared understanding and commitment / Fred M. Newmann Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 HAWL1 (1). :
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