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341.
Teaching Reasoning / Raymond S. NickersonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 LEIG1 (1). :

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342.
Teaching problem-solving skills to adult developmental students / Beatrice Seagull, co-aut. George ErdosDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 GILH/K2 (1). :

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343.
Teaching preschool children coping skills for stress management / Gloria S. Elder, Jennie C. TrotterDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ELIA1 (1). :

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344.
Taxonomy thinking / P. Johnson-LairdDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 STER/R5 (1). :

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345.
Taxonomy of love / Bernard MursteinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 STER/R6 (1). :

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346.
Task understanding / Vittorio GirottoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 LEIG1 (1). :

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347.
Task, premise order, and strategies in rips's conjunction-disjunction and conditionals problems / e outros Juan Garcia Madruga, co-aut. Sergio Moreno, co-aut. Nuria Carriedo, co-aut. Francisco GutierrezDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 SCHA/W1 (1). :

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348.
Task difficulty, resources, and dual-task performance / David NavonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 NICK1 (1). :

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349.
Task complexity effects, attentional cost, and strategies in young and older adults / Jean-Claude Marquie, co-aut. Bruno BaracatNível de conjunto: Cahiers De Psychologie Cognitive, Vol. 12, nº 3 (1992), p. 333-362Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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350.
Task analysis and the organization of knowledge in children / Silvia Parrat-DayanNível de conjunto: Cahiers De Psychologie Cognitive, Vol. 14, nº 6 (1995), p. 750-752Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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351.
Task Analysis / Schraagen, Jan MaartenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ERIC2 (1). :

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352.
Tarefa fechada e tarefa aberta : motivação aprendizagem e acção / Manuel Viegas AbreuPublicação: Coimbra : Imprensa da Universidade, 1999Descrição: 384 p.Disponibilidade:

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353.
Talking about thinking : the role of metacognition in teaching thinking / Carol MacguinnessDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 GILH/K2 (1). :

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354.
Talking about cognitive processes / Dianne BerryDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 GILH/K2 (1). :

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355.
Taking the intentional stance at 12 months of age / e outros Gyorgy Gergely, co-aut. Zoltan Nadasdy, co-aut. Gergely Csibra, co-aut. Szilvia BiroNível de conjunto: Cognition, Vol. 56, nº 2 (1995), p. 165-193Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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356.
Taking on semantic commitments, ii : collective versus distributive readings / Lyn Frazier, co-aut. Jeremy Pascht, co-aut. Keith RaynerNível de conjunto: Cognition, Vol. 70, nº 1 (1999), p. 87-104Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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357.
Take-the-best in expert-novice decision strategies for residential burglary / Rocio Garcia-Retamero, Mandeep K. DhamiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 GIGE1 (1). :

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358.
Tacit knowledge, practical intelligence and expertise / Anna T. Cianciolo, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ERIC2 (1). :

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359.
Tacit knowledge and intelligence in the everyday world / Richard Wagner, co-aut. Robert SternbergDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 STER2 (1). :

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360.
Systems and levels : dual-system theories and the personal-subpersonal distinction / Keith FrankishDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 EVAN5 (1). :

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