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3181.
Setting the scene : coordinating a classroom community / Donene PolsonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ROGO1 (1). :

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3182.
Coming home to school / Carolyn Goodman TurkanisDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ROGO1 (1). :

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3183.
A home and school community / Ann Chalmers PendellDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ROGO1 (1). :

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3184.
Seeing the big picture / Leslee BartlettDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ROGO1 (1). :

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3185.
An orientation to principles-in-action / Leslee Bartlett, Carolyn Goodman Turkanis, Barbara RogoffDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ROGO1 (1). :

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3186.
Constructing ourselves : the beginning of and evolving philosophy / Marilyn JohnstonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ROGO1 (1). :

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3187.
Lessons about learning as a community / Barbara Rogoff, Leslee Bartlett, Carolyn Goodman TurkanisDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ROGO1 (1). :

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3188.
Future directions for theory and research on intentional conceptual change / Paul R. Pintrich, Gale M. SinatraDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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3189.
Exploring the relationships between conceptual change and intentional learning / Stella VosniadouDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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3190.
Achievement goals and intentional conceptual change / Elizabeth A. Linnenbrink, Paul R. PintrichDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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3191.
Learning about biologgical evolution: a special case of intentional conceptual change / Sherry A. Southerland, Gale M. SinatraDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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3192.
Conceptual change in response to persuasive messages / Cynthia HyndDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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3193.
J's epistemological stance and strategies / Andrea A. diSessa, Andrew Elby, David HammerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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3194.
Personal epistemologies and intentional conceptual change / Lucia MasonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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3195.
Interest, epistemological belief, and intentional conceptual change / Thomas Andre, Mark WidschitlDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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3196.
The role of domains-specific knowledge in intentional conceptual change / Margarita Limón LuqueDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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3197.
Metacognitive aspects of student's reflective discourse : implications for intentional conceptual change teaching and learning / M. Gertrude HenesseyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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3198.
Acunpuncture, incommensurability, and conceptual change / Gale M. Sinatra, Paul R, PintrichPaul Tharad, Jing ZhuDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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3199.
Self-explanation: enriching a situation model or repairing a domain model? / Nicholas deLeew, Michelene T. H. ChiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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3200.
Influences on intentional conceptual change / Michel Ferrai, Nezihe ElikDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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