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261.
What can learning styles research learn from cognitive psychology? / Aidan MoranNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 11, nº 3/4 (1991), p. 239-245Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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262.
What are we talking about anyway? subject-matter knowledge of secondary english teachers / Pamela GrossmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BROP3 (1). :

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263.
What are they trying to prove? / Melissa GruenlerNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 65, nº 2 (1995), p. 274-275Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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264.
What are the most pressing issues facing researchers? / Mark R. LearyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 KERN1 (1). :

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265.
What are the determinants of students' school identification in secondary vocational education? / Els de Koning, Monique BoekaertsNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 3, 2005, p. 289-208Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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266.
What animated illustrations conditions can improve technical document comprehension in young students? Format, signaling and control of the presentation / Jean-Michel Boucheix, co-aut. Hélène GuignardNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 4, 2005, p. 369-388Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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267.
The What and the Why of pro-environmental deeds : how values and self-determined motivation interact to predict environmentally protective behavior / Lisa LegaultNível de conjunto: , The Oxford handbook of self-determination theory, p. 1130-1148Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Consulta RestritaCota: E2 RYAN1 (1).

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268.
What about sharing? / Pamela BradshawDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ROGO1 (1). :

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269.
Westward expansion and the ten-year-old mind : teaching for historical understanding in a diverse classroom / Cynthia M. Okolo, Ralph P. Ferretti, Charles A. MacArthurDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BROP10 (1). :

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270.
Well-meant, but failing on almost all counts : the case against statementing / Hugh Williams, co-aut. Sheelagh MaloneyNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 25, nº 1 (1998), p. 16-21Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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271.
Weighting for the right criteria in the instructional development and effectiveness assessment, idea, system : global .. / Herbert MarshNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 4 (1994), p. 631-648Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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272.
Weekly administered formative tests of a modified format and student performance / R. Beaulieu, co-aut. Kathleen UtechtNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 17, nº 2 (1990), p. 55-58Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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273.
Webver / Henrique SantosNível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 61, nº (2002), p. 45-45Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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274.
Web & internet e o ensino da matematica / J. Bentes PauloDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E DIAS1 (1). :

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275.
Web-based learning communities / Paulo DiasDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E DIAS1 (1). :

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276.
Weaving the literacy web : changes in reading from page to screen / Wendy Sutherland-SmithNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 55, nº 7 (2002), p. 662-669Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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277.
Weaving instructional explanations in history / Gaea LeinhardtNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 1 (1993), p. 46-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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278.
The weave of motivation and self-regulated learning / Philip H. Winne, Allyson F. HadwinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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279.
We need more than self-reports : contributo para a reflexão sobre as estratégias de avaliação do bem-estar / Rosa Ferreira NovoNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 2 (2005), p. 477-495Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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280.
We can charts : building blocks for student-led conferences / Joann ClelandNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 6 (1999), p. 588-595Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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