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241.
Using a labor dispute to teach descriptive statistics / Mark ShatzDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AHTP2 (1). :

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242.
Uses of written language in primary school : codifying, recording, and interpreting / Lydia TornatoreDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PONT/C1 (1). :

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243.
Use of the computer as a therapeutic tool for children / A. Jones, co-aut. H. MacmahonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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244.
Use of referential expressions in 4-year-old children's narratives : invented recalled stories / Margherita Orsolini, co-aut. Paola GiacintoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PONT/C1 (1). :

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245.
Use of music, songs and lyrics in reading instruction / Rona FlippoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ANDE1 (1). :

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246.
The use of mathematical symbolism in problem solving : An empirical study carried out in grade one in the French community of Belgium / Annick FagnantNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 4, 2005, p. 355-367Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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247.
use of literature in the home and at school / lesley Mandel Morrow, Jessica Temlock-FieldsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WASI1 (1). :

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248.
Use of information in expository text writing / Pietro BoscoloDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PONT/C1 (1). :

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249.
Use of goldfish in operant conditioning / J. CorseyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AHTP3 (1). :

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250.
Use of debates in introductory psychology / Janet Morahan-MartinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AHTP3 (1). :

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251.
The use of context in learning to read / William E. Tunmer, James W. ChapmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 NUNE4 (1). :

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252.
Use of a verbal interaction analysis technique with severely subnormal children / Dorcas EvansDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR WOLF1 (1). :

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253.
Use and effectictiveness of groups in classrooms : towards a pedagogy / Peter KutnickDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 KUTN1 (1). :

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254.
The uptake of peer-based intervention in the writing classroom / Eva LindgrenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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255.
Up around the bend: forecasts for achievement goal theory and reaserch in 2020 / Chris S. Hulleman, Corwin SenkoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 URDA1 (1). :

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256.
Unraveling peer assessment [Número Temático] / Jan-Willem Strijbos, Dominique SluijsmansNível de conjunto: Learning and instruction. Vol. 20, nº 4 (2010)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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257.
Unpacking the social dimensions of literacy : scribes and clients in mexico / Judy KalmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ESCS2 (1). :

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258.
Universo emocional da crianca e os textos usados para alfabetizar : uma proposta de alteracao / Miriam MoreiraDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCOZ1 (1). :

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259.
University student first-year experience : building an exciting future on an inspiring past / Jean HenscheidDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SOAR1 (1). :

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260.
University personnel and k-5 teachers collaborate to improve the teaching and learning of literature / Patricia Cianciolo, co-aut. Barbara QuirkDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BROP6 (1). :

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