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Resultados
2201.
The effect of student prior experience, attitudes, and approaches on performance in an undergraduate science witting program / Charlotte E. Taylor, Helen DruryDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2202.
Learning by writing hypertext: a research based design of university courses in writing hypertext / Elmar Stahl, Rainer BrommeDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2203.
Refelctive writing & reflective thinking / Pete SayersDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2204.
Fostering reflective witing by structuring writing-to-learn tasks / Gissi SarigDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2205.
Enhancing thinking dispositions through informal writing / Tamar Levin, Tili WagnerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2206.
Composing a summary / Monica ALvarado, Ana Laura de la GarzaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2207.
Down the plughole: the pitfallsof testing the writing of L2 pupils / Geri SmythDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2208.
Digital information literacy : teaching students to use the internet in source-based writing / caroline M. SternDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2209.
Assessment of agumentative writing / Ron OostdamDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2210.
Adapting to the classroom setting: new research on teachers moving between traditional and computer classrooms / Kate Kiefer, Mike PalmquistDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2211.
Fostering novices ability to write informative texts / Lieve Vanmaele, Joost LowyckDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2212.
Metacognition to learn how to write texts at school and to develop motivation to do it / Anne-Maria DolyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2213.
Action research : a study on using an integrative-narrative method to teach L2 writing in a Hong Kong primary school / Anita Y. K. PoonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2214.
Impact of regular philosophical discussion on argumentative skills / Emmaneéle Auriac-Peyronnet, Marie-France DanielDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2215.
Learning to read and write argumentative text by observation of peer learners / Gert Rijlaarsdam, Michel CouzijnDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2216.
Learning to write instructive texts by reader observation and written feedback / Michael Couzijn, Gert RijlaarsdamDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2217.
Monitoring local coherence through bridging integration / Lucia Lumbelli, Gisella PaolettiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2218.
Improving argumentative writing by fostering sargumentative speech / Sergio Crasnich, Lucia LumbeliDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2219.
Deaf ways of writing narratives: a bilingual approach / Maria KoutsoubouDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

2220.
Popular culture: a resource for writing in secondary english classrooms / Douglas MacClenaghan, Brenton DoeckeDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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