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21.
You can't sell free, and other OER problems / Robert Biswas-DienerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 JHAN1 (1). :

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22.
You are who you are: a mixed method study of affectivity and emotional regulation in curbing teacher burnout / Russell L. Carson, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 REEV1 (1). :

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23.
Ya' mean all we hafta do is read? / Meryl Menon, co-aut. John MirabitoNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 53, nº 3 (1999), p. 190-196Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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24.
XX siecle / Egle BecchiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E BECC/E2 (1). :

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25.
Xvii siecle et le probleme de la methode dans l'enseignement ou la naissance de la pedagogie / Clermont GauthierDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E GAUT1 (1). :

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26.
Xvii et xviii siecles / Georges SnydersDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E DEBE2 (1). :

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27.
Xix siecle / Egle BecchiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E BECC/E2 (1). :

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28.
Wwb at sheffield city polytechnic / e outros Asher Cashdan, co-aut. Linda Fessler, co-aut. Patrik Holt, co-aut. Kathryn Kohl, co-aut. Vanessa PittardDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ANDE1 (1). :

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29.
Written language acquisition : the role of response and the writing conference / Sarah Freedman, co-aut. Melanie SperlingDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FREE/S1 (1). :

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30.
Writing workshop as carnival : reflections on an alternative learning environment / Timothy LensmireNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 64, nº 4 (1994), p. 371-391Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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31.
Writing to read : from inheritance to innovation and invitation / Linda Labbo, co-aut. Bruce Murray, co-aut. Marie PhillipsNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 49, nº 4 (1995), p. 314-321Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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32.
writing-to-learn: conducting a process log / Rachel Segev-MillerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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33.
Writing-to-learn and the graph-drawing as aids of the integration of text and graphs / Gisella PaolettiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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34.
Writing to learn : constructing the concept of genre in a writing workshop / Milly Epstein-JannaiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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35.
Writing the other, writing the self : transforming consciousness through ethnographic writing / Shirley JordanNível de conjunto: Lang Intercult Commun, Vol. 1, nº 1 (2001), p. 40-56Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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36.
Writing systems and spelling development / Rebecca Treiman, Brett KesslerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SNOW1 (1). :

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37.
Writing systems and spelling development / Rebecca Treiman, Brett KesslerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SNOW1 (1). :

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38.
Writing systems and reading / Insup TaylorDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WALL2 (1). :

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39.
Writing systems and cognition : perspectives from psychology. physiology, linguistics, and semiotics / ed. W. C. WattNível de parte analítica: Handwriting and the writing hand • Sensory and motor functions of the hand • On the interaction of Greek orthography and phonology : consonent cluster in the syllabic scripts • Forerunners of writing : the social implications • Hieratic is beautiful : ancient egyptian calligraphy revisited • Empirical methods for evaluating generative semiotic models : an application to the Roman majuscules • Curves as angles • Developmental morphographemics II • Some thoughts on a historico-genetic theory of the lettershapes of our alphabet • Some thoughts on a historico-genetic theory of the lettershapes of our alphabet • Some graphotactic constraints • Spelling as culture • A note on teaching writing to Rio slum-children • Predicting reading ability from the invented spellings of kindergarten children • Orthography, reading disability, and cerebral organizationPublicação: Dordrecht : Kluwer Academic Publishers, 1994Descrição: 461 p.Disponibilidade:

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40.
Writing systems and acquisition of reading in american, chinese, and japanese first-graders / Shin-Ying Lee, co-aut. David Uttal, co-aut. Chansheng ChenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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