Resultados
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1781.
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Savants en herbe / Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Jacques Mathieu, co-aut. Annick Weil-Barais Nível de parte analítica: PrefacePublicação: Berne : Peter Lang, 1985Descrição: 210 p.Disponibilidade:
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1782.
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1789.
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Addition and subtraction : a cognitive perspective / eds. Thomas Carpenter ; James Moser ; Thomas Romberg Nível de parte analítica: Psychological characteristics of the formation of elementary mathematical operations in children • Learning to add and subtract : a japanese perspective • Development of addition in the contexts of culture, social class and race • Type 1 theories and type 2 theories in relationship to mathematical learning • Structure of learned outcomes : a refocusing for mathematics learning • General developmental influences on the acquisition of elementary concepts and algorithms in arithmetic • Syntax and semantics in learning to subtract • Towards a generative theory of bugs • Development of addition and subtraction abilities prior to formal schooling in arithmetic • Children's counting in arithmetical problem solving • An analysis of the counting-on solution procedure in addition • Interpretations of number operations and symbolic representations of addition and subtraction • Classification of cognitive tasks and operations of thought involved in addition and subtraction problems • Levels of description in the analysis of addition and subtraction word problems • Development of addition and subtraction problem-solving skills • An emerging paradigm for research on addition and subtraction skillsPublicação: New York : Lawrence Erlbaum Associates, 1982Descrição: 245 p.Disponibilidade:
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1790.
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Experience of learning / compil. Ference Marton ; co-aut. Dai Hounsell ; co-aut. Noel Entwistle Nível de parte analítica: Changing conceptions of learning and research • Understanding teaching and teaching for understanding • World of the learner • Context of learning • Learning from problem solving • Learning and essay-writing • Learning from lectures • Learning from reading • Skill in learning • Approaches to learning • Outcomes of learning • Contrasting perspectives on learningPublicação: Edinburgh : Scottish Academic Press, 1984Descrição: 242 p.Disponibilidade:
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1791.
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1792.
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1793.
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Cognitive strategies and educational performance / compil. John Kirby Nível de parte analítica: Effects of intervention on deep and surface approaches to learning • Cognitive abilities of the moderately and severely retarded • Some thoughts on research in learning disabilities and attention • Indigenous games and the development of memory strategies in children • Toward a recognition of australian aboriginal competence in cognitive functions • Ethnography, cognitive processes and instructional procedures • Learning strategies, student motivation patterns and subjectively perceived success • Being executive about metacognition • Educational roles of cognitive plans and strategies • Aspects of planning • Intelligence and information integration • Strategies and processesPublicação: New York : Academic Press, 1984Descrição: 308 p.Disponibilidade:
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1794.
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Psicopedagogia. o caracter interdisciplinar na formacao e atuacao professional / e outros Beatriz Scoz, co-aut. Edith Rubinstein, co-aut. Eunice Rossa, co-aut. Leda Barone Nível de parte analítica: Projecto : uso da informatica na educacao especial • Laboratorio de bricolagem e algumas relacoes com a compreensao do processo de aprendizagem • Riqueza infinita : um braco de seis metros de comprimento • Leitura e a escrita como processos na significacao de mundo : estrategia psicolinguistica no trab. psicopedago. com adol. • Estrategias de tratamento para familias de criancas com baixo rendimento escolar • Alfabetizacao de criancas de classes populares • Desenvolvimento das diversas formas de expressao no curriculo pre-escolar • Periodo de adaptacao na pre-escola em um enfoque psicopedagogico • Actividade da orientacao educacional em uma dimensao psicopedagogica • Maria sem vergonha de ser professora • Mecanismos selectivos da escola publica : um estudo etnografico • Filosofia e o desenvolvimento do raciocinio • Importancia do objecto transicional para um desenvolvimento psiquico sadio • Universo emocional da crianca e os textos usados para alfabetizar : uma proposta de alteracao • Linguistica e psicopedagogia • Evolucao da escrita • Da aquisicao da linguagem oral a aquisicao da escrita • Diagnostico e periodo preoperatorio • Desenvolvimento da lingua escrita pela crianca : uma perspectiva socio-funcional • Grupo-diagnostico : proposta de um modelo de atendimento • Desenho das maes no psicodiagnostico de criancas com disturbios de aprendizagem • Estudo de caso e exames complementares em psicopedagogia • Exames complementares do diagnostico : avaliacao fonoaudiologica • Estudo de audibilizacao em criancas na fase inicial da aprendizagem da leitura • Consideracoes sobre a instrumentacao do psicopedagogo no diagnostico • Da crianca ao adolescente : genese e desenvolvimento dos disturbios de aprendizagem • Disturbios de aprendizagem : aspectos psicodinamicos e familiares • Dificuldades de aprendizagem : discussao critica de um modelo de atendimento • Interdisciplinaridade na psicopedagogia • Abordagem psicopedagogica da aprendizagem • Consideracoes a respeito do estabelecimento da etica do psicopedagogo • Psicopedagogia e a associacao estadual de psicopedagogos de sao pauloPublicação: Sao Paulo : Artes Medicas, 1987Descrição: 380 p.Disponibilidade:
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1795.
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1796.
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Processos de leitura e escrita : novas perspectivas / compil. Emilia Ferreiro ; co-aut. Margarita Palacio Nível de parte analítica: Lectoescrita nas interacoes : uma busca das dimensoes e significados no contexto social • Usos escolares da lingua escrita • Lectoescrita como pratica cultural • Escrita da linguagem domingueira • Influencia da escola na aprendizagem da leitura • Lingua escrita em contextos escolares • Desenvolvimento da escrita em criancas israelenses pre-escolares • Construcao de escritas atraves da interacao grupal • Processos construtivos da apropriacao da escrita • Desenvolvimento da escrita em criancas muito pequenas • Desenvolvimento da escrita : avancos, problemas e perspectivas • Dislexia escolar e dislexia experimental • Preditibilidade : um elemento universal em lectoescrita • Papel das estrategias cognitivas nao acomodativas em certas dificuldades e compreensao da leitura • Processo de leitura : consideracoes a respeito das linguas e do desenvolvimentoPublicação: Sao Paulo : Artes Medicas, 1987Descrição: 273 p.Disponibilidade:
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1797.
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Psychoeducational interventions in the schools / compil. Charles Maher ; co-aut. Joseph Zins Nível de parte analítica: Psychopathologie liee aux milieux urbains • Crisis intervention • Behavioral self-management in education • Social-skills interventions : research findings and training techniques • School-based interventions for discipline problems • School-based counseling • Peer-influenced academic interventions • Study-skills training : a comprehensive approach • Life skills training : a psychoeducational approach to substance-abuse prevention • Social problem-solving training : a skills-based approach to prevention and treatment • Prereferral intervention programs : enhancing student performance in regular education settings • Framework for school-based psychoeducational interventionsPublicação: New York : Pergamon Press, 1987Descrição: 207 p.Disponibilidade:
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1798.
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1799.
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1800.
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