Resultados
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1681.
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1682.
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Nonverbal theory of mind : is it important, is it implicit, is it simulation, is it relevant to autism? / Ted Ruffman Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ASTI1 (1). :
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1683.
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Mind, memory and metacognition : the role of memory span in children's developing understanding of the mind / Thomas Keenan Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ASTI1 (1). :
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1684.
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1685.
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1686.
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1687.
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1688.
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From action to witing : modes of representing and knowing / Gordon Wells Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ASTI1 (1). :
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1689.
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Building on the oral tradition : how story composition and comprehension develop / Anne MacKeough Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ASTI1 (1). :
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1690.
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1691.
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Literacy as symbolic space / Jens Brockmeier Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ASTI1 (1). :
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1692.
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Making up my mind : learning the culture of olson and OISE / Penelope G. Vinden Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ASTI1 (1). :
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1693.
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Constructivist to the core : an introduction to the volume / Janet Wilde Asting Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ASTI1 (1). :
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1694.
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How distinctive is afective processing? [Número temático] / eds. Andreas B. Eder, Bernhard Hommel, Jan De Houver Nível de conjunto: Cognition And Emotion, Vol. 21, nº 6 (2007)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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1695.
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New insights in trauma and memory [Número temático] / Guest editors: Elke Geraerts, Marko Jelicic Nível de conjunto: Memory, Vol. 16, nº 1, 2008Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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1696.
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Human Contingency Learning: Recent Trends in Research and Theory [Número Temático] / Tom Beckers, Jan de Houwer, Helena Matute(eds.) Nível de conjunto: The Quarterly Journal of Experimental Psychology, Vol. 60, nº 3, 2007Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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1697.
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Bridging cognitive science and education : learning, memory, and metacognition [Número Temático] / Lisa K. Son, André Vandierendonck (eds.) Nível de conjunto: European Journal of Cognitive Psychology, Vol. 19 nº 4 & 5, 2007Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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1698.
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Modes of expertise in creative thinking : evidence from case studies / Robert W. Weisberg Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ERIC2 (1). :
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1699.
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Aging and expertise / Ralf Th. Krampe, Neil Charness Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ERIC2 (1). :
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1700.
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Artistic performance : acting, ballet, and contemporary dance / Helga Noice, Tony Noice Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ERIC2 (1). :
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