Resultados
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Reading acquisition processes / compil. G. Thompson ; co-aut. William Tunmer ; co-aut. Tom Nicholson Nível de parte analítica: Reading instruction for the initial years in new zealand schools • Language-related factors as sources of individual differences in the development of word recognition skills • Reading without context • Case against context • Effects of type of instruction on processes of reading acquisition • Theory of knowledge sources and procedures for reading acquisition • Components of readingPublicação: Clevedon : Multilingual Matters, 1993Descrição: 156 p.Disponibilidade:
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Familia y desarrollo humano / compil. Maria Jose Rodrigo ; co-aut. Jesus Palacios Nível de parte analítica: Intervencion psicopedagogica en el contexto familiar • Desarrollo y educacion familiar en ninos ciegos • Educacion familiar y desarrollo del nino sordo • Desarrollo y educacion familiar en ninos con cursos evolutivos diferentes • Familias con miembros adictos a las drogas y al alcohol • Malos tratos a los ninos en la familia • Divorcio, monoparentalidad y nuevos emparejamientos • Familia adoptivas • Familia y escuela : padres y profesores • Familia y nuevas pantallas • Vida familiar y representaciones de la familia • Estimulacion cognitiva en las interacciones padres-hijos • Escenario y el curriculum educativo familiar • Relaciones entre hermanos • Metas y estrategias de socializacion entre padres e hijos • Constriccion de valores en la familia • Ideologias familiares sobre el desarrollo y la educacion infantil • Transicion a la maternidad y la paternidad • Hacerse adulto en familia : una oportunidad para la madurez • Evolucion de los vinculos de apego en las relaciones familiares • Familia espanola en el contexto europeo • Familia y vida cotidiana • Conceptos y dimensiones en el analisis evolutivo-educativo de la familia • Familia como contexto de desarrollo humanoPublicação: Madrid : Alianza, 1998Descrição: 575 p.Disponibilidade:
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Histoire de l'enfance en occident : du xviii siecle a nos jours, tome2 / compil. Egle Becchi ; co-aut. Dominique Julia Nível de parte analítica: Enfance et le cinema de federico fellini • Ecritures enfantines, lectures adultes • Litterature moderne pour enfants : son evolution historique a travers l'example allemand du xviii au xx siecle • XX siecle • Enfants handicapes, du xix au xx siecle • Premieres ecoles enfantines et l'invention du jeune enfant • Enfance et famille au xix siecle • Travail des enfants aux xviii e xix siecles • Xix siecle • Des enfants sans enfance : sur les abandonnes de l'epoque moderne • Enfance entre absolutisme et lumieres, 1650-1800Publicação: Paris : Du Seuil, 1998Descrição: 517 p.Disponibilidade:
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Histoire de l'enfance en occident : de l'antiquite au xvii siecle - tome 1 / compil. Egle Becchi ; co-aut. Dominique Julia Nível de parte analítica: Poupee et le tambour, ou de l'histoire du jouet en france du xvi au xix siecle • Devotion a l'enfant jesus au xvii siecle • Message et realite : l'icongraphie de l'education des enfants et sa signification morale dans la peinture de genre... • Enfance aux debuts de l'epoque moderne • Colloques scolaires et civilites pueriles au xvi siecle • Image de l'enfant dans les traites de pedagogie du xv siecle • Enfant, la memoire et la mort dans l'italie des xiv et xv siecles • Humanisme et renaissance • Enfant sainte, une sainte des enfants : l'enfance de saint elisabeth de hongrie, 1207-1231 • Moyen age • Enfant dans la culture romaine • Antiquite • Histoire de l'enfance, histoire sans paroles?Publicação: Paris : Seuil, 1998Descrição: 474 p.Disponibilidade:
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Multiculturalismo : examinando a politica de reconhecimento / Charles Taylor Nível de parte analítica: Identidade, autenticidade, sobrevivencia : sociedades multiculturais e reproducao social • Lutas pelo reconhecimento no estado democratico constitucional • Comentario • Comentario • Comentario • Politica de reconhecimentoPublicação: Lisboa : Instituto Piaget, 1994Descrição: 192 p.Disponibilidade:
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Todos tem um corpo : ciencia da cabeca aos pes : livro de actividades para professores de criancas entre os 3 e os 6 anos / Robert Rockwell, co-aut. Robert Williams, co-aut. Elizabeth Sherwood Publicação: Lisboa : Instituto Piaget, 1998Descrição: 395 p.Disponibilidade:
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Entre linhas paralelas : estudos sobre o portugues nas escolas / compil. Rui Vieira Castro ; co-aut. Maria De Lourdes Sousa Nível de parte analítica: Tomada da palavra na interaccao verbal. contributos para sua analise • Contributos para a caracterizacao do discurso pedagogico na aula de portugues • Para uma analise do discurso pedagogico. um estudo das representacoes formais da lingua em programas de portugues • Texto gramatica escolar : entre a polifonia e a intransitividade discursiva • Habitos e atitudes de leitura dos estudantes portugueses • Da leitura em interaccao a leitura como interaccao • Agora nao posso. estou a ler! • Leitura e escrita em contexto escolar. para a caracterizacao de um campo de investigacao • Portugues no curriculo. uma abordagem diacronicaPublicação: Braga : Angelus Novus, 1999Descrição: 251 p.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: E CAST1 (1).
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Relacao pedagogica : diferenca e inclusao / Jose Morgado Publicação: Lisboa : Presenca, 1999Descrição: 89 p.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: E MORG1 (1).
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Children's early text construction / compil. Clotilde Pontecorvo ; co-aut. Margherita Orsolini ; co-aut. Barbara Burge ; co-aut. Lauren Resnick Nível de parte analítica: Readers and writers talk about language • Reading aloud to young children : teacher's reading styles and kindergartner's text comprehension • Deaf children and the construction of written texts • Literacy in first grade : traditional and experimental situations • Uses of written language in primary school : codifying, recording, and interpreting • Informative texts of young schoolchildren • Looking for stylistic features in children composing stories : products and processes • Use of information in expository text writing • Children's use of punctuation marks : the case of quoted speech • Reflections on the comma • Pizza or piza? how children interpret the doubling of letters in writing • Approach to writing in kindergarten • Three accounts of literacy and the role of the environment • Children dictating a story : is together better? • Use of referential expressions in 4-year-old children's narratives : invented recalled stories • Rhythms of speech and writing • Roles of oral and written language as children approach conventional literacy • Writing and written language in children's developmentPublicação: Mahwah : Lawrence Erlbaum, 1996Descrição: 368 p.Disponibilidade:
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