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Amizade, reciprocidade e qualidade : a relação existe? / Ana Isabel dos Santos BacalhauPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2003Descrição: 75 p.Disponibilidade:

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Jogar para aprender : o papel dos jogos simbólicos no desenvolvimento cognitivo-linguístico de crianças dos 5/6 anos de idade / Paula Cristina Narquel GonçalvesPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2002Descrição: 164 p.Disponibilidade:

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Aquisição do conhecimento e atitudes científicas na infância / Paula Maria Baião e ConstantinoPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2002Descrição: 156 p.Disponibilidade:

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Advances in cognition and educational practice / Series Editor Jerry CarlsonNível de parte analítica: Dynamic assessment in educational contexts : purpose and promise • The validity of dynamic assessment • A metacognitive decision-making model for dynamic assessment and intervention • Science and biological classification : linking dynamic assessment to classroom curriculum • Dynamic assessment of learners with severe developmental disabilities • Dynamic assessment of children referred fo speech and language evaluations • Assessment of post-secondary students with learning difficulties : using dynamic assessment in a problem solving process • DFynamic assessment and sociocultural context : assessing the whole child • The application of cognitive functions scale (ACFS) : an example of curriculum based dynamic assessment • The cognitive modifiability battery (CMB) : assessment and intervention • Dynamic assessment of infants and toddlers • The assessment of learning potential : the EPA instrument • Dynamic assessment for students with learning disabilities : lessons in theory and design • Assessing the learning potential for inductive reasoning (LIR) in young children • The mindladder model : using dynamic assessment to help studfents learn to assemble and use knowledge • Detecting reasoning abilities of persons with moderate mental retardation : the analogical reasoning learning test (ARLT) • Dynamic assessment of the level of internalization of elementary school children's problem-solving activity • The learning potential test for ehnic minorities (LEM) : a tool for standardized assessment of children in kindergarten and the first years of primary school • Swanson-Cognitive processing test : review and applications • The learning test concept and its application in practive • Dynamic assessment : prevailing models and applications • Perspectives in learning potential assessment : conclusive remarks • Peer mediation : a novel model for development of mediation skills and cognitive mediafiability of young children • Cognitive education : the menace and hope • Alternative assessment of students domain-specific learning competencies in the transituion of secondary to higher education • Dynamic assessment of of metacognitive skills in young children with mathematics-learning disabilities • The implementation of responsive teaching in kindergarten • A feasibility study into incremental predictive validity of dynamic assessment of verbal-reasoning ability • Moderate mental retardation and learning capacity : the analogical reasoning learning test • Learning potential in immigrant children in two countries : the dutch and the swiss-french version of the learning potential test for ethnic minorities • Measuring learning potential in a cross-cultural perspective : problems and prospects • Learning potential assessment and cognive training in inductive reasoning : emergent relationship? • A new generation of cognitive training for children . a european perspective • Reciprocity in dynamic assessment in classrooms : taking contextual influences on individual learning into account • Reciprocity and mutuality in dynamic assessment asking incomfortable questions • Dynamic assessment : a selective synthesis of the experimental literature • Dynamic assessment : using measures for learning potential in the diagnostic process • Intelligence : perspectives and a model • New developments in learning potential assessment and cognitive trainingPublicação: Oxford : JAI, 2000-Descrição: 7 vol.Disponibilidade:

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1469.
Na batalha da educação : correspondência antre Anísio Teixeira e Fernando de Azevedo (1929-1971) / Org. por Diana Gonçalves VidalPublicação: Bragança Paulista : EDUSF, 2000Descrição: 215 p.Disponibilidade:

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1470.
Desenvolvimento do discurso narrativo / Maria Cecília PerroniPublicação: São Paulo : Martins Fontes, 1992Descrição: 245 p.Disponibilidade:

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1471.
O espaço da oralidade na sala de aula / Jânia M. RamosPublicação: Sao Paulo : Martins Fontes, 1997Descrição: 97 p.Disponibilidade:

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1472.
Aula de Português : discurso e saberes escolares / António Augusto G. BatistaPublicação: São Paulo : Martins Fontes, 1997Descrição: 145 p.Disponibilidade:

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1473.
Elementos de pedagogia da leitura / Ezequiel T. da SilvaPublicação: São Paulo : Cortez, 1998Descrição: 140 p.Disponibilidade:

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1474.
O aprendizado da leitura / Mary KatoPublicação: São Paulo : Cortez, 1999Descrição: 144 p.Disponibilidade:

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1475.
O diário de leituras: a introdução de um novo instrumento na escola / Anna Rachel MachadoPublicação: São Paulo : Martins Fontes, 1998Descrição: 263 p.Disponibilidade:

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1476.
Redação e textualidade / Maria da Graça Costa ValPublicação: São Paulo : Martins Fontes, 1999Descrição: 133 p.Disponibilidade:

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1477.
Linguagem, escrita e poder / Maurizio GnerrePublicação: São Paulo : Martins FontesDescrição: 115 p.Disponibilidade:

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1478.
Motivating reading comprehension : concept-oriented reading instruction / Edited by John T. Guthrie ; Allan Wigfield ; Kathleen C. PerencevichPublicação: Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 2004Descrição: XVI, 326 p.Disponibilidade:

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Direitos e responsabilidades na sociedade educativa : Textos da conferência internacional, Novembro de 2003 / Edit. lit. Fundação Calouste GulbenkianPublicação: Lisboa : Fundação Calouste Gulbenkian, Serviço de Educação e Bolsas, 2004Descrição: 195 p.Disponibilidade:

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1480.
Interacção cultural e aprendizagem : correspondência escolar e classes de descoberta : oficina de formação e interacção cultural para uma escola europeia / Org. de Milice Ribeiro dos Santos ; Angelina CarvalhoPublicação: Lisboa : Fundação Calouste Gulbenkian, Serviço de Educação, 1997Descrição: 152 p.Disponibilidade:

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