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14561.
Development of professional perspectives and behaviour in prospective teachers / Trygve BergemDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI2 (1). :

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14562.
Injustice in interactions between teachers and pupils / Marek WosinskiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI2 (1). :

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14563.
Maternal sensitivity and teaching behaviour in dyadic interaction / Harry Smeets, co-aut. Hans Plomp, co-aut. Frits GoossensDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI2 (1). :

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14564.
Teachers questions : some differences between experienced and novice teachers / Eero RopoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI2 (1). :

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14565.
Integrating the development of the operational abilities of thinking and the transmission of knowledge / Beno CsapoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI2 (1). :

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14566.
Teaching decision-making to solve textbook problems / Michel Caillot, co-aut. Andree Dumas-CarreDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI2 (1). :

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14567.
Formation of learning activity in pupils / Joachim LompscherDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI2 (1). :

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14568.
Paradigmatic teaching of inductive thinking / Karl KlauerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI2 (1). :

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14569.
Preface / e outros Heinz Mandl, co-aut. Erik De Corte, co-aut. Neville Bennett, co-aut. Helmut FriedrichDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI2 (1). :

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14570.
Research on learning and instruction : trends and problems in czechoslovakia and the soviet union / Jan PruchaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI1 (1). :

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14571.
How can we generate stable, consistent, and generalizable results in the field of research on teaching? -theoretical / Frank AchtennhagenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI1 (1). :

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14572.
Research and development of teaching/learning models for guided self-instruction / Heinz Mandl, co-aut. Wolfgang Schnotz, co-aut. Helmut FriedrichDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI1 (1). :

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14573.
Research and development in instructional psychology / Hans AebliDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI1 (1). :

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14574.
Phenomenography of learning : a qualitative approach to educational research and some of its implications for didactics / Ference MartonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI1 (1). :

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14575.
Cognitive science and instruction : why the revolution is not here, yet / Stellan OhlssonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI1 (1). :

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14576.
Assessment of learning ability. learning ability tests and the analysis of learning processes / Wied Ruijssenaars, co-aut. Johan HamersDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI1 (1). :

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14577.
Motivation to be educated : sense of obligation in the classroom / Mordecai NisanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI1 (1). :

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14578.
Motivation by cognitive controversy : a challenge to cooperate for every learner ? / Gunter HuberDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI1 (1). :

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14579.
Goals in the adaptive learning of university students / Simone Volet, co-aut. Jeanette LawrenceDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI1 (1). :

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14580.
Structural model for individual differences in academic performances of freshmen / Marleen Decruyenaere, co-aut. Piet JanssenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI1 (1). :

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