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Phenomenography of learning : a qualitative approach to educational research and some of its implications for didactics / Ference Marton
Ligado a: Learning and instruction. volume 2.1 : Pergamon Press, 1990, New YorkAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | E2 LI1 | Consulta Local | 3141025 |
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