Resultados
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Aprendizaje receptivo de las ciencias : preconcepciones, estrategias cognitivas y estrategias metacognitivas / Jose Otero Nível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 1/2, nº (1992), p. 57-66Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Psicologia del aprendizaje y los modelos de diseno de ensenanza : la teoria de la elaboracion / Juan Jose Aparicio Nível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 1/2, nº (1992), p. 19-44Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Reformas educaticas y progreso social / Juan Delval Nível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 1/2, nº (1992), p. 7-18Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Te kohanga reo hei tikanga ako i te reo maori : the kohanga reo as a context for language learning / e outros Margie Hohepa, co-aut. Graham Smith, co-aut. Linda Smith, co-aut. Stuart Macnaughton Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 3/4 (1992), p. 333-346Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Revealing and telling : the sociabilisation of attention in learning to read and write / Courtney Cazden Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 3/4 (1992), p. 305-313Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Nurture of reading : inplications for special education / John Elkins Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 3/4 (1992), p. 291-303Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Evaluation the effectiveness of reading recovery : a critique / Yola Center, co-aut. Kevin Wheldall, co-aut. Louella Freeman Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 3/4 (1992), p. 263-274Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Reading recovery in context : implementation and outcome / e outros Ted Glynn, co-aut. N. Bethune, co-aut. T. Crooks, co-aut. K. Ballard, co-aut. J. Smith Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 3/4 (1992), p. 249-261Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Beginning reading and sending books home to read : a case for some fine tuning / e outros Stuart Macnaughton, co-aut. J. Parr, co-aut. H. Timperley, co-aut. V. Robinson Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 3/4 (1992), p. 239-247Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Diagnosis of reading problems : is there a case? / Judith Goyen Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 3/4 (1992), p. 225-237Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Sensitive observation and development of literacy / Margaret Clark Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 3/4 (1992), p. 215-223Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Preliminary findings of the iea reading literacy study : new zealand achievement in the national and international ... / Hans Wagemaker Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 3/4 (1992), p. 195-213Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Teacher-child oral reading interactions : how do teachers typically tutor? / e outros Kevin Wheldall, co-aut. Susan Colmar, co-aut. Judy Wenban-Smith, co-aut. Anne Morgan, co-aut. Beverley Quance Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 3/4 (1992), p. 177-194Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Early literacy learning : a tribute to marie clay / Ted Glynn, co-aut. Stuart Macnaughton Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 3/4 (1992), p. 171-176Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Servico social em medicina pedagogica / Arminda Costa Motta Nível de conjunto: Saude Escola, Vol. 10, nº (1992), p. 26-29Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Interaccao escola, familia, comunidade / Ana Maria Goncalves, co-aut. Irene Francisco Nível de conjunto: Saude Escola, Vol. 10, nº (1992), p. 22-25Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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