Resultados
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Mecanismos de cambio cognitivo y linguistico : principios y parametros del modelo de gramatica universal / Celia Jakubowicz Nível de conjunto: Substratum : Temas Fundamentales En Psicologia Y Educacion, Vol. 1, nº 1 (1992), p. 45-78Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Auto-organization y cambio cognitivo / Annette Karmiloff-Smith Nível de conjunto: Substratum : Temas Fundamentales En Psicologia Y Educacion, Vol. 1, nº 1 (1992), p. 19-43Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Acerca de los mecanismos de cambio linguistico y cognitivo / L. Tolchinsky-Landsmann Nível de conjunto: Substratum : Temas Fundamentales En Psicologia Y Educacion, Vol. 1, nº 1 (1992), p. 9-17Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Epilogue : putting voices together / Michael Schratz Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHR1 (1). :
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Empty explanations to empty wombs : an illustration of secondary analysis of qualitative data / Shulamit Reinharz Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHR1 (1). :
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Finding a silent voice for the researcher : using photographs in evaluation and research / Rob Walker Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHR1 (1). :
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Concept of quality in action research : giving practitioners a voice in educational research / Herbert Altrichter Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHR1 (1). :
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Theatre of daylight : qualitative research and school profile studies / Jean Rudduck Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHR1 (1). :
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Speech acts by mother and child : determining their nature and form / Josie Bernicot, co-aut. Judith Comeau, co-aut. Helga Feider Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 8, nº 1 (1993), p. 35-50Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Dyadic activities and attention in the infant : a developmental study / Francois Findji, co-aut. Marie-Germaine Pecheux, co-aut. Josette Ruel Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 8, nº 1 (1993), p. 23-33Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Bilingual education for majority english-speaking children / e outros Wallace Lambert, co-aut. Fred Genesee, co-aut. Naomi Holobow, co-aut. Louise Chartrand Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 8, nº 1 (1993), p. 3-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Effective use of pictures as extra stimulus prompts / Huei-Min Wu, co-aut. Robert Solman Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 1 (1993), p. 144-160Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Occupational stress in head teachers : a national uk study / Cary Cooper, co-aut. Mike Kelly Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 1 (1993), p. 130-143Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Constructive response to failure in music : the role of attribution feedback and classroom goal structure / Walter Vispoel, co-aut. James Austin Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 1 (1993), p. 110-129Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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