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III colóquio europeu de psicologia e ética = III european meeting on psychology and ethics = III colloque europeenne de psychologie et ethique : 9/11 de Março de 2006, ISPA : Actas do Colóquio / Victor Cláudio, coord. et al. Nível de parte analítica: Audiências cativas em espaço escolar? : o fenómeno das marcas-ilustração no manual escolar • Princípios éticos dos psicologos portugueses • Questões éticas aplicadas à selecção artificial de residentes para os bairros históricos da cidade : algumas respostas a partir do levantamento das identidades de lugar dos residentes tradicionais e nobilitadores de Alfama • Do tempo • Interrogações sobre a prática da psicologia no contexto hospitalar • Deóntolofie des étudiants en psychologie • TPA ethics code : the development process of a code • Dilemas éticos dos psicólogos • Ética e psicologia no espaço europeu • Ethical dilemmas of psychologists : how are these affected at times on national security • Blame and atonement • Percepções de justiça e comportamentos desviantes na adolescência : que ética? • Formación ética del mediador/a intercultural • Pensamento ético-deontológico de docentes do ensino basico e secundário • Ética, cidadania e orientação vocacional • Virtuosidade e comprometimento organizacional em organizações autenzigóticas : um exemplo de gestão positiva • Dialethics • A interacção entre políticas de formação e práticas de responsabilidade social : um estudo de caso • Ethics and negotiation : effects of social role ans relative power • Relação win-win : relações entre as percepções de responsabilidade social e as percepções de segurança • A exclusão social : um sub-produto das sociedades de abundância • O aconselhamento e a intervenção psicológica como paradigmas para a prevenção na infecção VIH / SIDA • Ética na prevenção : perspectivas actuais, que futuro? • O futuro da consição humana : seis teses para uma ética da vida alargada • Crónica da viagem entre o reino da razão e a républica das emoçõesPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2009Descrição: 312 p.Disponibilidade:
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Outliers : a história do sucesso / Malcolm Gladwell Publicação: Lisboa : Dom Quixote, 2008Descrição: 307 p.Disponibilidade:
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Identity, diversity and intercultural dialogue / ed. Susana Gonçalves Nível de parte analítica: The EU-Mercosur trade relations • The music in me foundation in the middle east music as a mean of developmental aid, fostering intercultural dialogue • Cooperation for development : education and culture • Dialogue between identities in a multicultural society : the case of israel • Human rights and citizenship education in teacher training • It's hard fun : identity, diversity and intercultural dialogue in the educational game the europeam house • Developing teacher competences in facilitationg content as language learning among bilingual students in the Danish mainstream classroom • a new impetus to intercultural learning : questioning concepts and practices • Advestisemnet as cultural product : values, practises and cultural symbols reproduced in the japanese commercials • Tourists guideboooks : tackiling cultural identities in translator training pedagogy : a polish-portuguese case study • Hungarian studies and intercultural communications studies • Cultures are always intercultural • The Asian hunter, the graduate junkie and the foolish dominator : three stories on cultural biases • talking about identity : who er we? what do we inherit? what do we cultivate? who are we becoming in integrated Europe? • The catholic as the other : forging British national identity • (Re)searching for social justice : revolution, evaluation, and solutions • The meaning of intercultural dialoguePublicação: Coimbra : Escola Superior de Educação de Coimbra, 2008Descrição: 185 p.Disponibilidade:
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Building academic suceess on social and emotional learning : what does the research say? / Joseph E. Zins, et al. Nível de parte analítica: Recommendations and conclusions : implications for practice, training, research, and policy • Community in school as key to student growth : findings from the child development project • The PATHS curriculum : theory and research on neurocognitive development and school sucess • The resi«olving conflict creatively program : a school-based social and emotional learning program • Social development and social and emotional learning • Strategies to infuse social and emotional learning into academics • Social And Emotional Learning in Teacher preparation standards • Toward a broader education : social, emotional, and practical skills • Family-school-peer relationsships : significance dfor social, emotional and academic learning • The three Cs of promoting soci<l and emotional learning • The learner-centered psychological principles : a framework for balancing academic achievement and social-emotional learning outcomes • The scientific base linking social and emotional learning to school sucessPublicação: New York : Teachers College, 2004Descrição: 244 p.Disponibilidade:
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A maldade humana : fatalidade ou educação? / org. Armanda Matos, et al. Nível de parte analítica: Prevenção da delinquência e do comportamento anti-social • Promoçãop do bem-estar com um programa de enriquecimento emocional • O papel da familia no desenvolvimento dos compartamentos pró-social e agressivo • Maldade ou transtorno? tratamento dos problemas mais dificeis de saúde mental do adolescente com a terapia funcional familiar • Ética e deontologia na avaliação neuropsicologica de adultos idosos : problemas, novos delemas, algumas respostas • O desenvolvimento do comportamento criminoso e anti-social da infância à idade adulta • O desenvolvimento do comportamento criminoso e anti-social da infância à idade adulta • Maldades da juventude : dados de um estudo português • Contributos para a comprensão das bases neurobiologicas dos disturbios de personalidade anto-social, incluindo a psicopatia • Influências genéticas na aggressaõ e nos comportamentos pró-sociais em crianças e adolescentes • Maltrato infantil : entre um destino e uma historia • Deficiência, castigo divino :repercussões educativos • O triunfo de caim : a ética como um desafio à naturesa humana? • A normalização da maldade : uma nova perspectiva acerca das raizes psicológicas do ódio colectivo • A libertação do malPublicação: Coimbra : Almedina, 2008Descrição: 360 p.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca ISPACota: C2 MATO/A1 (1).
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Os estudantes e a leitura / Mário F. Lages, et al. Nível de parte analítica: Os percursos de consolidação do gostp e dos hábitos de leitura • Factores institucionais e interaccionais na definição do gosto e dos hábitos de leitura dos alunos do ensino secundário • O gosto de ler e as prátivas de leitura no ensino secundário • Atitudes e práticas de leitura dos alunos do 3º ciclo do ensino básico • A leitura nos alunos do 2º ciclo do ensino básico • O primeiro ciclo e os comportamentos relacionados com a leituraPublicação: Lisboa : Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação, Ministério da Educação, 2007Descrição: 472 p.Disponibilidade:
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