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121.
Working memory in infancy / Kevin A. Pelphrey, J. Steven ReznickDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ACDB31 (1). :

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122.
Working memory in infancy : six-month-olds' performance on two versions of the oculomotor delayed response task / Rick Gilmore, co-aut. Mark JohnsonNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 59, nº 3 (1995), p. 397-418Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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123.
Working memory and its relevance for cognitive development / John Towse, Nelson CowanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D SCHN/W1 (1). :

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124.
Working memory and distributed vacabulary learning / Paul Atkins, co-aut. Alan BaddeleyNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 19, nº 4 (1999), p. 537-552Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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125.
Working memory and children's mental addition / John Adams, co-aut. Graham HitchNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 67, nº 1 (1997), p. 21-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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126.
Working and playing together : prediction of preschool social-emotional competence from mother-child interaction / Susanne Denham, co-aut. Susan Renwick, co-aut. Robert HoltNível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 2 (1991), p. 242-249Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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127.
Work, play, and social relationships among children in a giriama community / Martha WengerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D BELL1 (1). :

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128.
The work of schooling / Giuseppina Marsico, Antonio IannacconeDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D VALS7 (1). :

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129.
Work, income and human capital : beliefs and knowledge of urban elementary schoolchildren / Barbara PhippsNível de conjunto: Child Social And Economics Edication, Vol. 1, nº 3 (1996), p. 175-193Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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130.
Work and employment for people with intellectual and developmental disabilities / Judith SandysDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E1 BROW1 (1). :

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131.
Words from sesame street : learning vocabulary while viewing / e outros Mabel Rice, co-aut. Aletha Huston, co-aut. Rosemarie Truglio, co-aut. John WrightNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 3 (1990), p. 421-428Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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132.
Words facilitate object categorization in 9-month-old infants? / Marie Balaban, co-aut. Sandra WaxmanNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 64, nº 3 (1997), p. 3-26Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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133.
Words don't tell all : some thoughts on early communication development / Ina C. UzgirisDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D AADP1 (1). :

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134.
Words don't tell all : some thoughts on early communication development / Ina UzgirisDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D AADP19 (1). :

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135.
Words and gestures : infants interpretations of different forms of symbolic reference / Laura Namy, co-aut. Sandra WaxmanNível de conjunto: Child Development, Vol. 69, nº 2 (1998), p. 295-308Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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136.
Word segmentation in early written narratives / Emilia Ferreiro, co-aut. Clotilde PontecorvoNível de conjunto: Language And Education, Vol. 16, nº 1 (2002), p. 1-17Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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137.
Word recognition skills of profoundly, prelingually deaf children / Jill Merrills, co-aut. Geoffrey Underwood, co-aut. David WoodNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 12, nº 3 (1994), p. 365-384Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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138.
Word-recognition skills of adults with childhood diagnoses of dyslexia / Maggie BruckNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 3 (1990), p. 439-454Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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139.
Word recognition form acoustic onsets and acoustic offsets : effects of cohort size and syllabic stress / Arthur Wingfield, co-aut. Harold Goodglass, co-aut. Kimberly LindfieldNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 18, nº 1 (1997), p. 85-100Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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140.
Word reading in spanish : a comparison between skilled and less skilled beginning readers / Angela SignoriniNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 18, nº 3 (1997), p. 319-344Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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