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10941.
Education and cognitive development : the evidence from experimental research / Donald Sharp, co-aut. Michael Cole, co-aut. Charles LaveNível de conjunto: Monographs Of The Society For Research In Child Development, Vol. 44, nº 1-2 (1979), p. 1-92Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10942.
Further evidence relating to the distinction between specific reading retardation and general reading backwardness / David ShareNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 1 (1987), p. 35-44Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10943.
Construtivismo e aprendizagem da leitura / Maria De Fatima SequeiraNível de conjunto: Revista Do Desenvolvimento Da Crianca, Vol. 5, nº 1-2 (1983), p. 18-20Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10944.
Padroes de raciocinio em alunos portugueses : implicacoes para o curriculum e ensino das ciencias na escola secundaria / Manuel SequeiraNível de conjunto: Aprendizagem E Desenvolvimento, Vol. 1, nº 3 (1981), p. 39-50Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10945.
Consecuencias cognitivas de la educacion formal e informal / Sylvia Scribner, co-aut. Michael ColeNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 17, nº 1 (1982), p. 3-18Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10946.
Desarrollo del pensamiento hipotetico-deductivo y el entorno educativo / Elsa Schmid-KitsikisNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 22, nº (1983), p. 73-87Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10947.
Papel de la madre en el desarrollo social temprano / Heinz Schaffer, co-aut. Charles CrookNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 15, nº 3 (1981), p. 19-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10948.
Commentary / Sandra ScarrNível de conjunto: Monographs Of The Society For Research In Child Development, Vol. 184, nº (1980), p. 76-83Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10949.
Analisis comparativo de la conducta de ninos autistas, deficientes y normales en una situacion de interaccion / Encarnacion Sarria, co-aut. Angel RiviereNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 33, nº 1 (1986), p. 77-98Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10950.
Educacion bilingue y el aprendizaje de una segunda lengua : sus caracteristicas y principios fundamentales / Maria Sanchez, co-aut. Rosario TemblequeNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 33, nº 1 (1986), p. 3-26Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10951.
Estudio comparativo de la evaluacion de la lectura oral y la lectura silenciosa / Mario SalvadorNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 35-36, nº (1986), p. 25-35Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10952.
Papel da motricidade no desenvolvimento mental. a mao como organizador psiquico / Emilio SalgueiroNível de conjunto: Revista Do Desenvolvimento Da Crianca, Vol. 5, nº 1-2 (1983), p. 25-32Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10953.
Representacion del conocimiento en la memoria / David Rumelhart, co-aut. Andrew OrtonyNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 19-20, nº (1982), p. 115-158Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10954.
Peer interaction of young children / Carollee HowesNível de conjunto: Monographs Of The Society For Research In Child Development, Vol. 53, nº 1 (1988), p. 94Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10955.
Bringing order to the a-note-b error / Paul Harris, co-aut. Paul CarrisNível de conjunto: Monographs Of The Society For Research In Child Development, Vol. 51, nº 3 (0), p. 52-61Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10956.
Infant search and object permanence : a meta-analysis of the a-not-b error / Henry Wellman, co-aut. David Cross, co-aut. Karen BartschNível de conjunto: Monographs Of The Society For Research In Child Development, Vol. 51, nº 3 (0), p. 67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10957.
Perceptual relations and perceptual language / Linda SmithNível de conjunto: Monographs Of The Society For Research In Child Development, Vol. 52, nº 1 (1987), p. 95-100Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10958.
Richess of data : patterns of school achievement in the first 2 years / Harriette MacadooNível de conjunto: Monographs Of The Society For Research In Child Development, Vol. 53, nº 2 (1988), p. 144-152Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10959.
Forces affecting early achievement : important multidisciplinary questions / Dale BlythNível de conjunto: Monographs Of The Society For Research In Child Development, Vol. 53, nº 2 (1988), p. 141-143Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10960.
Achievement in the first 2 years of school : patterns and processes / Karl Alexander, co-aut. Doris EntwisleNível de conjunto: Monographs Of The Society For Research In Child Development, Vol. 53, nº 2 (1988), p. 157Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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