Resultados
|
|
10421.
|
|
Magia dos instrumentos / Ana Pinheiro Nível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 16, nº (1987), p. 25Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
10422.
|
|
Expressao musical no jardim de infancia / Ana Ferrao Nível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 16, nº (1987), p. 24Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
10423.
|
|
Pestalozzi / Lucinda Atalaia Nível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 16, nº (1987), p. 19-20Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
10424.
|
|
|
|
|
10425.
|
|
|
|
|
10426.
|
|
Movimento da escola moderna / Sergio Niza Nível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 1, nº (1987), p. 8-10Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
10427.
|
|
Recem-nascido e a comunicacao / e outros Joao Gomes-Pedro, co-aut. Fernanda Torgal Garcia, co-aut. Madalena Patricio, co-aut. Arnaldo Carvalho, co-aut. Inacio Fiadeiro Nível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 1, nº (1987), p. 3-7Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
10428.
|
|
Extracurricular activities : beneficial extension of the traditional curriculum or subversion of academic goals / Herbert Marsh Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 4 (1992), p. 553-562Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
10429.
|
|
Personality-intelligence relations : assessment of typical intellectual engagement / Maynard Goff, co-aut. Phillip Ackerman Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 4 (1992), p. 537-552Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
10430.
|
|
Socialization of achievement : influence of mothers' need for approval on children's achievement cognitions and behavior / Thalma Lobel, co-aut. Janine Bempechat Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 4 (1992), p. 529-536Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
10431.
|
|
|
|
|
10432.
|
|
Knowledge of connectors as cohesion devices in text : a comparative study of native-english and english-as-a-second-.... / Susan Goldman, co-aut. John Murray Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 4 (1992), p. 504-519Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
10433.
|
|
Multiple indicators of children's reading habits and attitudes : cinstruct validity and cognitive correlates / Linda Allen, co-aut. Jim Cipielewski, co-aut. Keith Stanovich Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 4 (1992), p. 489-503Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
10434.
|
|
|
|
|
10435.
|
|
|
|
|
10436.
|
|
|
|
|
10437.
|
|
Instructive animation : helping students build connections between words and pictures in multimedia learning / Richard Mayer, co-aut. Richard Anderson Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 4 (1992), p. 444-452Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
10438.
|
|
Epistemological beliefs and mathematical text comprehension : believing it is simple does not make it so / Marlene Schommer, co-aut. Amy Crouse, co-aut. Nancy Rhodes Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 4 (1992), p. 435-443Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
10439.
|
|
|
|
|
10440.
|
|
Beyond symbolic processing : expanding horizons for educational psychology / Sharon Derry Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 4 (1992), p. 413-418Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
