Resultados
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Perceptual impulsions and unifamiliar solids : evidence from a drawing task / J. Deregowski, co-aut. S. Dziurawiec Nível de conjunto: British Journal Of Psychology, Vol. 85, nº 1 (1994), p. 1-15Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Commentary on articial grammar learning and implicit memory : reply to higham and vokey / Barbara Knowlton, co-aut. Larry Squire Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 5, nº 1 (1994), p. 61Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Commentary on the hope of fundamentalists / Philip Higham, co-aut. John Vokey Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 5, nº 1 (1994), p. 59-60Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Commentary on the hope of fundamentalists / Sheena Sethi, co-aut. Martin Seligman Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 5, nº 1 (1994), p. 58Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Semantic blindness : repeated concepts are difficult to encode and recall under time pressure / Michelle Miller, co-aut. Donald Mackay Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 5, nº 1 (1994), p. 52-55Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Repetition deafness : repeated words in computer-compressed speech are difficult to encode and recall / Michelle Miller, co-aut. Donald Mackay Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 5, nº 1 (1994), p. 47-51Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Speech perception as a talker-contingent process / Lynne Nygaard, co-aut. Mitchell Sommers, co-aut. David Psoni Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 5, nº 1 (1994), p. 42-46Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Discounting of delayed rewards : a life-span comparison / Leonard Green, co-aut. Astrid Fry, co-aut. Joel Myerson Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 5, nº 1 (1994), p. 33-36Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Developmental changes in interlimb coordination : transition to hands-and-knees crawling / Robert Freedland, co-aut. Bennett Bertenthal Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 5, nº 1 (1994), p. 26-32Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Implicit memory in amnesic patients : evidence for spared auditory / Daniel Schater, co-aut. Barbara Church, co-aut. Jonathan Treadwell Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 5, nº 1 (1994), p. 20-25Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Construct accessibility and the misattibution of arousal : schachter and singer revisited / e outros Robert Sinclair, co-aut. Curt Hoffman, co-aut. Melvin Mark, co-aut. Leonard Martin, co-aut. Tracie Pickering Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 5, nº 1 (1994), p. 15-19Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Adaptable learning process : initiating and maintaining behavioural change / Monique Boekaerts Nível de conjunto: Applied Psychology, Vol. 41, nº 4 (1992), p. 377-397Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Impact of emotions on learning and achievement : towards a theory of cognitive/motivational mediators / Reinhard Pekrun Nível de conjunto: Applied Psychology, Vol. 41, nº 4 (1992), p. 359-376Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Knowledge acquisition and conceptual change / Stella Vosniadou Nível de conjunto: Applied Psychology, Vol. 41, nº 4 (1992), p. 347-357Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Self-regulation and computer-aided instruction / P. Simons, co-aut. Frank Jong Nível de conjunto: Applied Psychology, Vol. 41, nº 4 (1992), p. 333-346Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Introduction : new directions in educational practice / Monique Boekaerts Nível de conjunto: Applied Psychology, Vol. 41, nº 4 (1992), p. 307-315Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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