Resultados
|
10181.
|
|
Infant cardiac activity : developmental changes and relations with attachment / e outros Carroll Izard, co-aut. Stephen Porges, co-aut. Ben Cohen, co-aut. Robert Simons, co-aut. O. Haynes Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 432-439Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
|
|
10182.
|
|
|
|
10183.
|
|
Children's answers to yes-no questions : a developmental study in english, french, and korean / Soonja Choi Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 407-420Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
|
|
10184.
|
|
Cognitive addition : strategy choice and speed-of-processing differences gifted, normal, and mathematically disabled... / David Geary, co-aut. Sam Brown Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 398-406Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
|
|
10185.
|
|
|
|
10186.
|
|
Buillding a story representation : the effects of early concept prominence on later causal inferences by children / Brian Ackerman, co-aut. Jodi Paine, co-aut. Dara Silver Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 370-380Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
|
|
10187.
|
|
Fuzzy-trace and cognitive triage in memory development / e outros C. Brainerd, co-aut. V. Reyna, co-aut. M. Howe, co-aut. J. Kevershan Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 351-369Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
|
|
10188.
|
|
Early bilingual reading : recent research trends / Renzo Titone Nível de conjunto: Language And Education, Vol. 4, nº 2 (1990), p. 137-150Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
|
|
10189.
|
|
Mathematics education and genre : dare we make the process writing mistake again? / Genee Marks, co-aut. Judith Mousley Nível de conjunto: Language And Education, Vol. 4, nº 2 (1990), p. 117-135Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
|
|
10190.
|
|
|
|
10191.
|
|
|
|
10192.
|
|
|
|
10193.
|
|
|
|
10194.
|
|
|
|
10195.
|
|
|
|
10196.
|
|
|
|
10197.
|
|
|
|
10198.
|
|
|
|
10199.
|
|
|
|
10200.
|
|
Daily companionship in late childhood and early adolescence : changing developmental contexts / Reed Larson, co-aut. Maryse Richards Nível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 2 (1991), p. 284-300Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
|