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Task-based approaches to language learning from the learner's point of view / Joseph Foley
Nível de conjunto: Language And Education, Vol. 4, nº 2 (1990), p. 81-102Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3132292 |
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