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10121.
Perceived teacher's behaviours and dimensions of adolescent self-concepts / M. MzobanziNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 15, nº 4 (1995), p. 491-499Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10122.
Stress and job satisfaction : a study of english primary school teachers / Roland ChaplainNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 15, nº 4 (1995), p. 473-490Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10123.
Teacher's attributions of causality, control and responsibility in respect of difficult pupil behaviour and its... / Andy MillerNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 15, nº 4 (1995), p. 457-472Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10124.
Social skills learning for students with learning disabilities and students with behaviour disorders / Malka MargalitNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 15, nº 4 (1995), p. 445-456Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10125.
Age and sex differences in performance in an 11-plus selective examination / Mark Borg, co-aut. Joseph Falzon, co-aut. Arthur SammutNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 15, nº 4 (1995), p. 435-444Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10126.
Approaches to studying in higher education : a comparative study in the south pacific / John Richardson, co-aut. Roger Landbeck, co-aut. France MuglerNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 15, nº 4 (1995), p. 417-434Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10127.
Relationship between the cognitive styles and play behaviours of pre-school children / Olivia SarachoNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 15, nº 4 (1995), p. 405-416Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10128.
One model or two? sentence verification in children and adults / James Russel, co-aut. Annette TaggartNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 15, nº 4 (1995), p. 379-404Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10129.
Information superhighway and individualised learning / Richard Riding, co-aut. Stephen RaynerNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 15, nº 4 (1995), p. 365-378Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10130.
Teaching reading / Margaret Hoagland, co-aut. Pamela Klobukowski, co-aut. Jill LawrenceNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 49, nº 4 (1995), p. 348-351Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10131.
Rapid research report / Dorothy Strickland, co-aut. Sean Walmsley, co-aut. Wendy WollnerNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 49, nº 4 (1995), p. 344-346Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10132.
National reading research center / Gene Brody, co-aut. Zolinda Stoneman, co-aut. J. MaccoyNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 49, nº 4 (1995), p. 340-342Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10133.
Literacy learning outside the classroom / Ruth HaydenNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 49, nº 4 (1995), p. 334-336Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10134.
Children's books / Evelyn Freeman, co-aut. Barbara Lehman, co-aut. Patricia ScharerNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 49, nº 4 (1995), p. 324-332Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10135.
Promoting multicultural education through a literature-based approach / Elaine BiegerNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 49, nº 4 (1995), p. 308-313Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10136.
Ira, standards, and educational reform / Terry SalingerNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 49, nº 4 (1995), p. 290-299Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10137.
Children prenatally exposed to crack or cocaine : looking behind the label / Diane BaroneNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 49, nº 4 (1995), p. 278-289Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10138.
New dsm-iv compatible, structured interview for the diagnosis of depression in adults with down syndrome / John Roeden, co-aut. Gurbe Helbig, co-aut. Frans ZitmanNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 7, nº (1995), p. 23-30Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10139.
Social and professional integration of people who experience a handicap : from concepts to assessment of actions / Dominique MautuitNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 7, nº (1995), p. 13-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10140.
Research to practice : an evaluation of gentle teaching descriptors in the classroom / Sally Cheseldine, co-aut. Jois StansfieldNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 7, nº (1995), p. 3-12Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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