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10101.
Androgyny across the life span : a replication and longitudinal follow-up / Janet Hyde, co-aut. Michelle Krajnik, co-aut. Kristin Skuldt-NiederbergerNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 516-519Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10102.
Assessing sex typing and androgyny in children : the children's sex role inventory / Janet BoldizarNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 505-515Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10103.
Relation of parental transitions to boy's adjustment problems : i. a linear hypothesis. ii. mothers at risk for ... / D. Capaldi, co-aut. G. PattersonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 489-504Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10104.
Social and interpersonal determinants of developmental risk / e outros Ralph Barocas, co-aut. Thomas Andrews, co-aut. Ronald Seifer, co-aut. Arnold Sameroff, co-aut. Roxanne CroftNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 479-488Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10105.
Early self-knowledge and emotional development : visual self-recognition and affective reactions to mirror self-images... / Karen Schneider-Rosen, co-aut. Dante CicchettiNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 471-478Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10106.
Resolution and children's responses to interadult anger / e outros E. Cummings, co-aut. Mary Ballard, co-aut. Mona El-Sheikh, co-aut. Margaret LakeNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 462-470Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10107.
Cognitive processes and prosocial behaviors among children : the role of affective attributions and reconciliations / e outros Gustavo Carlo, co-aut. George Knight, co-aut. Nancy Eisenberg, co-aut. Ken RotenbergNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 456-461Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10108.
Family talk about feeling states and children's later understanding of others' emotions / Judy Dunn, co-aut. Jane Brown, co-aut. Lynn BeardsallNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 448-455Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10109.
Security of attachment between preschoolers and their mothers : relations among social interaction, parenting stress, ... / e outros Douglas Teti, co-aut. Miyuki Nakagawa, co-aut. Rina Das, co-aut. Oliver WirthNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 440-447Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10110.
Infant cardiac activity : developmental changes and relations with attachment / e outros Carroll Izard, co-aut. Stephen Porges, co-aut. Ben Cohen, co-aut. Robert Simons, co-aut. O. HaynesNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 432-439Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10111.
Continuity and discontinuity in infant negative and positive emotionality : family antecedents and attachment consequence / Jay Belsky, co-aut. Margaret Fish, co-aut. Russell IsabellaNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 421-431Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10112.
Children's answers to yes-no questions : a developmental study in english, french, and korean / Soonja ChoiNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 407-420Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10113.
Cognitive addition : strategy choice and speed-of-processing differences gifted, normal, and mathematically disabled... / David Geary, co-aut. Sam BrownNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 398-406Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10114.
Children's guided participation in planning imaginary errands with skilled adult or peer partners / Barbara Radziszewska, co-aut. Barbara RogoffNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 381-389Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10115.
Buillding a story representation : the effects of early concept prominence on later causal inferences by children / Brian Ackerman, co-aut. Jodi Paine, co-aut. Dara SilverNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 370-380Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10116.
Fuzzy-trace and cognitive triage in memory development / e outros C. Brainerd, co-aut. V. Reyna, co-aut. M. Howe, co-aut. J. KevershanNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 3 (1991), p. 351-369Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10117.
Early bilingual reading : recent research trends / Renzo TitoneNível de conjunto: Language And Education, Vol. 4, nº 2 (1990), p. 137-150Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10118.
Mathematics education and genre : dare we make the process writing mistake again? / Genee Marks, co-aut. Judith MousleyNível de conjunto: Language And Education, Vol. 4, nº 2 (1990), p. 117-135Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10119.
Negotiation as a criterial factor in learning to read in a secind language / Eve GregoryNível de conjunto: Language And Education, Vol. 4, nº 2 (1990), p. 103-115Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10120.
Task-based approaches to language learning from the learner's point of view / Joseph FoleyNível de conjunto: Language And Education, Vol. 4, nº 2 (1990), p. 81-102Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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