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Four i's of school reform : how interests, ideology, information, and institution affect teachers and principals / Carol Weiss
Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 65, nº 4 (1995), p. 571-592Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3083367 |
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