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Strategies for increasing african-american parental participation in the special education process / Lorraine Harrison, co-aut. Mitylene Arnold, co-aut. Dorothy Henderson
Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 22, nº 3 (1995), p. 230-233Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3080888 |
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