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Effects of early phonological awareness training on reading success / Lea Kominsky, co-aut. Ely Kozminsky
Nível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 5, nº 3 (1995), p. 187-201Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3073780 |
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