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Role of intuitive rules in science and mathematics education / Ruth Stavy, co-aut. Dina Tirosh
Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 19, nº 2 (1996), p. 109-119Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3072324 |
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